《小石潭記》是語(yǔ)言優(yōu)美，膾炙人口的名篇佳作，能夠激起學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的愛(ài)好，陶冶他們的審美情操。下面是關(guān)于《小石潭記》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞，提高閱讀文言文的能力；

　　２、能借助在現(xiàn)代游記散文中學(xué)到的游記類(lèi)文章的閱讀方法進(jìn)行閱讀，即弄清游蹤，抓住景物特征，品讀語(yǔ)言，借景抒情的寫(xiě)法；在閱讀中提高對(duì)美的鑒賞能力

　　３、理解作者在貶居生活中孤獨(dú)悲涼的心境；能通過(guò)有感情的誦讀表現(xiàn)作者的情感，文章的意境。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　１、疏通文意、積累文言實(shí)詞、虛詞是本課的重點(diǎn)

　　２、作者感情流露含蓄，理解文中的樂(lè)與憂是本文教學(xué)的難點(diǎn)。

【課時(shí)安排】

　　二課時(shí)。

【教學(xué)工具】

　　多媒體。

第一課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

　　疏通課文，積累文言詞語(yǔ)，熟讀課文。

一、導(dǎo)入新課

　　１、由“唐宋八大家”中的“韓柳”導(dǎo)入；介紹“記”這一文體。（課件展示：“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。）

　　２、指名試讀課文。

二、自主學(xué)習(xí)，疏通課文

　　１、以學(xué)習(xí)小組為單位，憑借工具書(shū)，注釋自讀課文，通過(guò)師生、生生合作，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。

　　２、互動(dòng)交流，積累文言詞語(yǔ)。（課件展示）

　　⑴ 實(shí)詞意義：

　　水清尤洌（寒冷）

　　皆若空游無(wú)所依（依托）

　　斗折蛇行（像北斗星一樣；像蛇一樣。）

　　岸勢(shì)犬牙差互（像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)）

　　四面竹樹(shù)環(huán)合（環(huán)繞合抱）

　　日光下澈（向下直射入水底）

　　⑵ 一詞多義：

　　以：全石以為底 ：用

　　為：全石以為底 ：作為

　　卷石底以出：相當(dāng)于“而”

　　為坻，為嶼……：成為

　　以其境過(guò)清：因?yàn)?/p>

　　清：水尤清洌 ：清澈

　　可：潭中魚(yú)可百許頭：大約

　　以其境過(guò)清：冷清

　　不可知其源：能夠

　　３、翻譯接龍：

　　學(xué)生每人一句，依次下傳，教師適當(dāng)點(diǎn)拔。