《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。下面是yjbys小編和大家分享的小石潭記最新教案，更多相關信息請關注(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　第一部分：學在課前(引導)

　　一、讀準下列字詞

　　為坻chí 為嶼yǔ 披拂fú 幽邃suì 篁竹huáng 參差cēncī 為嵁wéikān 悄愴qiǎochuàng

　　曰恕己shù 如鳴佩環(huán)pèi 水尤清洌liè 日光下徹chè 佁然不動yǐ 俶爾遠逝chù

　　往來翕忽xī 凄神寒骨qī 隸而從者lì 寂寥無人jìliáo

　　二、默寫課文

　　三、整理課文翻譯

　　四、文學常識

　　《小石潭記》選自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河東人，著名文學家，世稱“柳河東”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河東集》。本文按瀏覽的順序生動地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。

　　第二部分：講在課堂——設計簡案(思路)

　　教材分析：

　　本文是一篇山水游記，內(nèi)容淺顯，其中抓住景物特點，用特寫鏡頭寫景狀物的方法是本文最主要的寫作特色，這作為學習的重點。課文語言表達含蓄，寓意深刻，對初中生來說，在理解上有一定的難度，因此把“理解作者寄情山水的思想感情”作為學習難點。在學生學習過程中，采取合作學習的原則，發(fā)揚探究學習的精神，用集體智慧來攻克難題。課前學生通過自學，查找必要的工具書，自己動手解決詞句方面的疑難問題，爭取不待老師講就能粗知文章大意。并結合背景資料，了解作者寄情山水的思想感情。