【自學指導】

　　1.反復誦讀詩句，品味詩歌凝練含蓄的詞句、往復回環的聲韻美。

　　2.體會詩歌的四個物象寄托的濃烈的思鄉愛國情感，學習用具體物象抒情的方法。

　　3.體會作者的情感世界，體味課文表達的鄉愁、鄉情，增進對祖國、對民族的認同感。

　　【作者介紹】

　　1.余光中，臺灣作家，素有“鄉愁詩人”之稱。余先生生于南京，九歲去四川，三年后回南京讀大學，四九年赴臺灣，后飄泊于香港、歐洲、北美……半個世紀后，重返大陸。

　　2.本詩風格細膩而柔綿。詩歌主要表現兩岸分離在華夏兒女心中留下的永久的痛與依戀。“懷鄉”是對祖國的懷念，“思念”是對民族文化的懷念。

　　3.此詩形式非常整齊，分四節，每節句數、字數、音節相同，每節換韻：平仄相間，而中心意象又多次重復，做到往復回環的聲韻美。

　　【學習方法】

　　①讀——通過“讀”來體驗作者的鄉愁。

　　②講——用說的方式，講詩句的內涵，講喜歡什么，講有什么不懂的。

　　③寫——寫幾句或仿幾句，來表達思念之情。

　　④議——互相討論，質疑。

　　【朗讀課文】

　　【課文簡析】

　　意象鮮明，情感真摯。

　　詩歌最忌諱抽象說教。《鄉愁四韻》依次用四個極具中國特色和個性風格的意象抒發鄉愁情結。首節“給我一瓢長江水啊長江水”以呼告開篇，反復詠唱“長江水”，發人深思，耐人尋味。它是自然滋潤萬物的汩汩清泉，它是母親哺育兒女的甜美乳汁，它是祖國撫慰游子的綿長柔情。詩人漂泊天涯的深情呼喚有如穿越沙漠、久旱干渴的旅人對于綠州和清泉的渴盼，焦灼而痛楚，執著而癡迷!第2節的“海棠紅”和第4節的“臘梅香”極富古典韻味，很容易引發人們對中國古典詩詞的聯想，也含蓄而形象地表達了詩人對中國傳統文化的留戀和熱愛。第3節的“雪花白”摹色繪心，以雪花的晶瑩剔透、潔白無暇隱喻游子對祖國的赤子之心和摯愛之情。四個意象以相同的方式呈現，多側面、多角度地抒寫了詩人對祖國母親手足相連、血肉相依的深摯情懷。