《鄉(xiāng)愁》把對母親、妻子、祖國的思念與眷念融于一體，表達(dá)出了渴望團(tuán)聚和國家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。下面是鄉(xiāng)愁簡案，一起看一下吧。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀詩歌

　　2、反復(fù)吟詠，把握鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵

　　3、體會作者的思想感情

教學(xué)課時：

　　一課時

教學(xué)過程：

　　一、深情回顧“鄉(xiāng)愁”

　　回顧學(xué)過的表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩歌

　　二、激情導(dǎo)入《鄉(xiāng)愁》

　　在當(dāng)代詩壇，有一位生長在大陸，定居在臺灣的詩人，一位熱愛故土如愛自己的詩人，有一位唱著鄉(xiāng)愁永不老去的詩人，他——就是余光中。1949年，21歲的余光中離開祖國，前往臺灣，20年后的一個夜晚，他倚欄望月，僅用了20分鐘就完成了他一生流傳最廣的詩歌《鄉(xiāng)愁》，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)余光中的鄉(xiāng)愁世界。

　　三、聲情并茂讀“鄉(xiāng)愁”

　　1、學(xué)生試讀

　　2、習(xí)：朗讀詩歌應(yīng)注意哪些方面?

　　3、教師導(dǎo)讀：重音、停頓、語速(緩慢)、語調(diào)(憂郁低沉)

　　如： 小時候

　　鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

　　我/在這頭

　　4、聽音頻朗讀

　　5、學(xué)生練習(xí)讀

　　6、挑生展示

　　7、了解作者：余光中，臺灣當(dāng)代著名詩人、散文家和評論家。 祖籍福建永春，1928年出生于南京,1949年離開大陸赴臺,已出版詩集、散文、評論和譯著40余種,代表作品有詩集《舟子的悲歌》、《鐘乳石》、《萬圣節(jié)》、《蓮的聯(lián)想》、《白玉苦瓜》、《與永恒拔河》等。

　　四、斟字酌句解“鄉(xiāng)愁”

　　自主學(xué)習(xí)(4分鐘)：

　　1、鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物、分別表現(xiàn)了作者怎樣的鄉(xiāng)愁?

　　2、按什么順序來表達(dá)這種情感?

　　板書設(shè)計：

　　郵票--------母子情(個人之思)

　　船票--------夫妻情 ↓

　　墳?zāi)?-------永別情 ↓

　　海峽--------愛國情 (家國之思)

　　小結(jié)：這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。

　　3、余光中談鄉(xiāng)愁

　　余光中說，這首詩是“蠻寫實(shí)的”：小時候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信;婚后赴美讀書，坐輪船返臺;后來母親去世，永失母愛。詩的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陸這個“大母親”，于是意境和思路便豁然開朗，就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句。

　　2008年4月，著名詩人余光中在詩作《鄉(xiāng)愁》完成38年之后，補(bǔ)寫了第五小節(jié)：“未來啊，鄉(xiāng)愁是一座長長的橋，我去那頭，你來這頭。”

　　五、美點(diǎn)尋蹤品“鄉(xiāng)愁”

　　小組交流

　　1、用“這首詩美在 ，因?yàn)?”這一句式來品讀詩歌，可以從語言(形容詞、量詞)、結(jié)構(gòu)、情感、寫作手法等方面進(jìn)行。2、抓住美點(diǎn)，再讀詩歌

　　六、爭先恐后誦《鄉(xiāng)愁》

　　1、競背全詩

　　2、仿寫《鄉(xiāng)愁》

　　快樂

　　孩提時

　　快樂是一顆小小的糖塊

　　銜在嘴上

　　甜在心上

　　小學(xué)時

　　快樂是一張滿分的試卷

　　捧在手上

　　樂在心上

　　中學(xué)時

　　快樂是一句鼓勵的話語

　　笑在臉上

　　記在心上

　　以后啊

　　快樂是一份滿意的工作

　　累在身上

　　美在心上

　　課堂小結(jié)：

　　學(xué)生小結(jié)

　　教師小結(jié)

　　同學(xué)們，人們常說：“甜不甜故鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人”正因?yàn)槿绱耍?a href="/wenxue/">文學(xué)史上才留下了那么多感人至深的抒發(fā)“鄉(xiāng)愁”名作，請同學(xué)們下去搜集有關(guān)表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩歌，積累在摘抄本上。