教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與

　　2、過(guò)程與方法：自主、

　　3、道德、情感、價(jià)值觀：領(lǐng)悟詩(shī)中蘊(yùn)含的節(jié)奏美，提高對(duì)古代詩(shī)歌作品的鑒賞力。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、背誦詩(shī)歌。

　　2、品味

教學(xué)用具：

　　自制錄音帶、錄音機(jī)、課件。

教時(shí)安排：

　　一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課:

　　同學(xué)們，在你們眼中，秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？也許是豐收的，也許是浪漫的，也許是多愁善感的。那么，在一個(gè)游子的心中，秋天是什么樣的呢？今天，我們一起走進(jìn)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中去體會(huì)體會(huì)。

　　二、解題：

　　“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。元曲是我國(guó)古代詩(shī)歌中的一種體裁，興于元代，又稱(chēng)散曲。馬致遠(yuǎn)，元代著名散曲家，早年熱衷于功名，卻屢不得志，經(jīng)歷了漂泊生涯20余載，本曲是這種漂泊生涯體驗(yàn)的結(jié)晶，是作者用血和淚寫(xiě)成的，是元曲中的“絕唱”，元人譽(yù)之為“秋思之祖”。

　　三、朗讀詩(shī)歌：

　　1、師配樂(lè)范讀

　　2、學(xué)生齊讀

　　枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。

　　夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在/天涯。

　　3、學(xué)生配樂(lè)朗讀。

　　四、品析鑒賞：

　　1、四人為一組，討論以下問(wèn)題：

　　（1）這首小令前三句十八個(gè)字，寫(xiě)了哪九種景物？你認(rèn)為這樣做有何好處？

　　（2）體會(huì)篇末所寫(xiě)的：“斷腸人”應(yīng)是怎樣的人？

　　（3）說(shuō)說(shuō)這首小令表現(xiàn)了作者怎樣的情思？其“情景交融”的特點(diǎn)是怎樣在文中得到體現(xiàn)的？