課前３分鐘播放佟鐵鑫演唱的《鄉愁》歌曲，創設氛圍。用二胡曲《江河水》作為整節課的背景音樂。

　　一、導入

　　師：上課！

　　生：老師好！

　　師：同學們好！請坐。

　　創設情景，導人新課。

　　師：（微笑）同學們，當你離家三五天，或十天半個月的時候，你們會想家嗎？

　　生：（齊聲）會。

　　師：（微笑，親切的俯身詢問）想家的感覺是什么樣的？哪位同學來說說看？

　?。ㄉ活^接耳，小聲議論，紛紛舉手）

　　生１：想哭又哭不出來。

　　生２：酸酸的，澀澀的。

　　師（微笑）：什么地方酸酸的，澀澀的。

　　生３：鼻子、心里，還有眼淚也想掉下來。

　　師：（深情地說）同學們，其實老師跟你們一樣，想當年老師在異地求學，每當夜深人靜時，就是想家的時候，想起家中年邁的父母，想起家中門前屋后的小樹，徹夜難眠。這時老師心里總是默默吟誦著王慧玲的一首短詩──《想家的心情》，其中有兩句老師特別喜歡，至今還記憶猶新。同學們有沒有興趣聽呢？

　　生（急切齊聲）：有。

　　師：想家的心情，是母親倚欄凝望的眼睛；想家的心情，是游子憑窗凝陣的懂慣；想家的心情，誰都感受得到，誰也說不清。

　　（學生熱烈鼓掌）

　　師：謝謝同學們的掌聲。是啊，想家的心情，誰都說不清，同學們想家的時候還可以常回家看看，可是那些遠離祖國，漂泊異鄉的游子，特別是臺灣同胞，因為海峽的阻隔，親人們長期不得相見，那才是真正的愁呀，真正的痛?。〗裉煳覀円黄饋韺W習臺灣詩人余光中先生的詩《鄉愁》。一起走進詩人那濃情似霧的鄉愁世界，一起來傾聽詩人內心的呼喚。