七步詩是曹操的三兒子曹植所著，這古詩有一定的背景，我們都知道，曹植引用豆和豆萁的關系，發出了相煎何太急的嘆息，（手足之間為什么一定要相互迫害呢？）

　　對于我們的孩子而言，只有了解其背景，才能真正領悟這首詩的意義。

　　活動目標：

　　1.了解七步詩的背景，理解古詩所隱喻意思。

　　2.模仿作者聲情并茂朗誦古詩。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1.設置懸念：來數數看，老師走了幾步？

　　2.介紹詩名和作者：古代有個叫曹植的人，在這七步中作了一首古詩，就叫七步詩，他的本領大不大？為什么他能在七步中就作出詩來呢？

　　二、引出背景故事

　　1.師簡單講解：古代有個人叫曹植，他有個哥哥叫曹丕，曹丕做了皇帝以后，總是嫉妒曹植的才華，怕他長大之后會奪取自己的皇位，因而要設計陷害曹植，于是命令曹植在七步中作出一首詩，否則就殺頭，結果曹植就作出了這首七步詩。

　　2.那你們想聽聽七步詩說了些什么嗎？

　　三、欣賞學習七步詩

　　1.欣賞七步詩課件

　　提問：你聽到了什么？你聽懂了哪句？能說說是什么意思嗎？哪一句沒聽明白？

　　2.師進行朗誦。

　　3.師講解古詩意思。

　　4.幫助孩子理解古詩中隱喻的內容，結合背景更好的理解古詩。

　　四、朗誦七步詩

　　1.在理解意思的基礎上學念古詩。

　　2.跟著老師一起朗誦。

　　3.模仿曹植，七步之內朗誦古詩。

　　評析：導入部分的老師走的七步吸引了孩子的注意力，然后比較自然的講述了七步詩的背景，孩子們如聽一個極具吸引力的故事，深深的被吸引住了，再次基礎上進行古詩學習，并給以解釋，幫助孩子很好的理解和掌握，孩子們表現的很積極很投入，最后模仿曹植走七步進行朗誦古詩，體會曹植當時的心情。在學習這首古詩的時候，孩子們興趣極高。