教學內(nèi)容：

　　這篇課文是本冊教材的第四單元的一篇略讀課文，文章按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料，重點記敘了我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥抗元斗爭的事跡，表現(xiàn)了他的英雄氣概和高風亮節(jié)，高歌了他熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)。選編本篇課文，一是通過文天祥的事跡，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情;二是繼續(xù)以“把握課文的主要內(nèi)容，了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質的表達方法”為重點訓練項目，進行教學。

　　教學目標：

　　知識與技能：認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾

　　炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰(zhàn)、大義凜然、

　　花言巧語”等詞語。

　　過程與方法：了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質的表達方法。

　　情感態(tài)度價值觀：理解課文內(nèi)容，感悟文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)，樹立熱愛祖國的思想感情。

　　教學重點:

　　通過把握文章主要內(nèi)容，感悟文天祥熾熱的愛國精神與崇高的民族氣節(jié)。

　　教學難點：

　　幫助學生了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質的表達方法。

　　教學思路：

　　這篇略讀課文，作者在結構上，采用“先概括——具體——總結”的寫法，

　　運用具體的事例，反映了人物品質。為此，在教學中，我分別采用各種讀的形式，讓學生大致了解課文內(nèi)容，然后抓住具體事例中的重點語句，在合作交流中，反復的品讀，批一批，注一注，體會課文的思想感情。在總結課文的內(nèi)容時，引導學生從課文寫法入手，加強讀、寫訓練，培養(yǎng)學生綜合能力。