《文天祥》課后反省(一)

　　今天上午，懷著忐忑的心情講完了《文天祥》一課，長長的松了口氣。由于近期健美操比賽，加班加點準備了這節課。《文天祥》是一篇以中華民族可歌可泣的英雄人物為背景的文章，課文講述民族英雄文天祥懷革命激情奮起抗元的過程。由于現在的孩子對那個戰火紛飛的年代很陌生，所以在講這節課時，我先讓學生從復習《夏日絕句》入手，導入新課，緊接著讓學生展示自己搜集懂到的有關文天祥的資料，為學習本課做鋪墊，課堂上設計了預習檢測、設問導讀、合作交流，展示點撥、拓展延伸、鞏固練習等環節，學習完生字生詞之外，我重點圍繞“課文寫了文天祥的那幾件事?”“找出描寫文天祥言行的語句，說說文天祥是個怎樣的人”來體會文天祥的愛國精神。自己感覺設計的幾個環節還不錯，完成了基本的教學目標。

　　一節好課，需要不斷的反思，改進，現在仔細回想起來，在講第二的故事的時候，我讓學生反復朗讀來體會文天祥的精神，如果讓幾個學生來演一演可能學生們的理解更深刻。另外在研討的時候，一位老師給我說可以再延伸一下，問學生：什么是愛國?我想也是，今天在課堂上完全可以補充追問一下：什么是愛國：愛國是詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，成功修筑京張鐵路，大長了中國人的志氣。愛國是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我們小學生怎樣愛國?這樣讓學生練習生活實際，潛移默化地進行愛國主義教育。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”今后我會更加努力，博采眾長把語文課上好。

《文天祥》課后反省(二)