二年級語文《植物媽媽有辦法》教案
第一課時
教學目標：
1、 認識“央”、“瓦”、“莊”、“嚴”、“闊”、“碑”、“周”、“似”、“拼”、“案”、“壇”、“跡”、“廈”十三個字。會寫“央”、“交”、“市”、“旁”、“優”、“陰”六個字。
2、 正確、流利地朗讀課文。
3、 學習第一、五兩段，整體感知北京是我國的首都，是一個美麗的城市。
4、 初讀第二、三、四三段，明確文章分別從哪些方面來寫北京的美麗。
教學重點：
1、 認識十三個生字，會寫六個字。
2、 正確、流利地朗讀課文。
3、 學習一、五兩段，整體感知北京是我國的首都，是一個美麗的城市，并初讀2——4段，說說分別是從哪些地方體現這份美麗的。
教學難點：
整體感知北京的美麗，理解什么是“首都”，并指出從哪幾方面體現這份美麗。
教學過程：
一、導入
小朋友們知道2008年的奧運會是在哪兒舉行的嗎?(北京)昨天，讓小朋友們找找、問問與北京相關的信息資料。現在的你們，對北京有一定的了解了嗎?誰能來說說?
(師補充：ppt展示地圖，明確北京的地理位置。北京是我國的首都：一個國家的'政治、經濟、文化中心，國家最高權力機關的所在地。)
今天，我們就要一起去看看我們的首都北京是一個怎樣的城市，請小朋友們把書翻到第46頁(齊讀課題“北京”)
板書課題“北京”
二、初讀文本，掃除生字障礙。
1、 小朋友們，能不能來說說，當你預習課文碰到生字時，你是怎么辦的?
(預設：查書本下方樹葉或果子里的拼音;查字典;問同學、老師、家長。)
2、 大家自由朗讀課文，邊讀邊給自然段標上序號，讀不通順的地方多讀幾遍。
3、 玩“摘白云”游戲，認讀生字。
央 瓦 莊 嚴 闊 碑 周 似 拼 案 壇 跡 廈
強調多音字：“似”、“廈”。
4、 你是怎么記住這些生字朋友的?說說你的方法。
熟字加偏旁：如“廈”、“壇”、“案”、“拼”等
在日常生活中識字：如“央”中央電視臺、“周”姓周
強調易錯字“瓦”、“跡”、“嚴”
5、 在詞語中認讀，先讀字，再讀詞語(開火車賽讀，小老師教讀)
詞語解釋：中央：中心、中間 你能用“中央”說一句話嗎?如：廣場中央是一個大噴水池。
矗立：高高地直立著。 “矗”字的字形分析，三個直。
問：除了人民英雄紀念碑還有什么可以說是矗立在那兒的?(如：大廈)
名勝古跡：有古跡(古代留下來的建筑物或具有研究紀念意義的地方)或風景優美的地方。
大廈：高大的房子。
似的：像 綠毯似的草坪 ( )似的月亮 ( )似的( )
6、 再讀課文，自由朗讀，要求把字音讀準確，把句子讀通順。
抽讀第2、3、4自然段
三、精讀第一、五兩個自然段，整體感知。
1、(ppt展示1、5兩段)請兩位小朋友讀一讀，其他小朋友點評，自由讀。
2、讀了這兩句話，你知道北京是個怎樣的城市嗎?能不能用一個詞語來說一說?(美麗)
四、初略解讀2、3、4段
1、北京這么美麗，那它的美具體體現在什么地方或事物上呢?請小朋友自由朗讀2——4段，用橫線劃出這些地方。
天安門 人民英雄紀念碑 柏油馬路 立交橋 名勝古跡 公園 高樓大廈
2、這些地方究竟有多美，我們下節課再來討論。
五、生字書寫
央 交 市 旁 優 陰
1、觀察字形和字的占格位置，你有什么要提醒大家的嗎?或者有什么發現要和大家說一說?
2、組詞
3、范寫、生臨寫、反饋、糾正。
重點“旁”字底下的“方”不要誤寫成“力”。
六、板書設計
北京
首都
天安門 人民英雄紀念碑
美麗 柏油馬路 立交橋
名勝古跡 公園 高樓大廈
七、作業設計
六個生字抄寫、注音、組詞。
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