登鸛雀樓是詩(shī)人王之渙寫的,詩(shī)人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀的景象,他會(huì)想些什么呢?
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,初步理解詩(shī)文所表達(dá)的涵義。
2、過程與方法:圖文結(jié)合,在反復(fù)品讀中聯(lián)系生活體驗(yàn),展開想象,探究詩(shī)歌的豐富意蘊(yùn)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:理解“欲窮千里目,更上一層樓。”其蘊(yùn)涵的哲理,學(xué)習(xí)詩(shī)人奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。
學(xué)習(xí)資源分析:
1、教學(xué)資源分析:王之渙的這首《登鸛雀樓》是一首即景生情的詩(shī)。首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無(wú)際、連綿起伏的群山西沉,在視野的盡頭冉冉而沒;次句寫目送經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來(lái),又在不遠(yuǎn)處折而東向,留歸大海,一幅壯美的景致通過這十個(gè)字凸顯了出來(lái)。三、四兩句“欲窮千里目,更上一層樓。”把詩(shī)篇推向了更高的境界,向讀者展示了更大的視野,表達(dá)了詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟,也道出了要站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。
2、學(xué)生資源分析:這首詩(shī)很多孩子早已熟讀成誦、爛熟與心,所以在讀準(zhǔn)字音上無(wú)須多費(fèi)工夫,關(guān)鍵是讓孩子去體會(huì)詩(shī)所描繪的意境,去初步領(lǐng)會(huì)詩(shī)文所蘊(yùn)涵的哲理。若要二年級(jí)的學(xué)生單憑詩(shī)句來(lái)領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的意境是有困難的,因?yàn)楣沤裎淖执嬖诘牟町悾箤W(xué)生很難通過詩(shī)文中單個(gè)的字來(lái)理解意思,所以我將詩(shī)歌的模糊美與學(xué)生形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),充分利用插圖來(lái)展現(xiàn)美,發(fā)揮想象充實(shí)美,聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)美,進(jìn)而動(dòng)情地表達(dá)美。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):圖文結(jié)合,在反復(fù)品讀中聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)將詩(shī)歌描繪的景象變得更為豐富。
難點(diǎn):深入淺出地理解詩(shī)文蘊(yùn)涵的哲理。
教學(xué)準(zhǔn)備:鸛雀樓圖片、錄象
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/wangzhihuan/247211.htm