生:有一種被征服的快感。
生:是一種征服泰山的快感。
生:祖國的山河真是美。
生:就因為泰山很高,自己上去了,身邊有眾山圍著,自己就象神仙一樣。
師:說得好。李白就曾來到泰山,也寫了泰山,那就是神仙一般的感覺,同學(xué)們課后讀一讀。
生(吳海燕):我覺得是希望在明天,我登上泰山,想到我可以在這個世界創(chuàng)一番事業(yè)。
師:很好,有抱負,有凌云壯志。讀這首詩,我們感覺到的不僅是對泰山美景的贊揚,更是一種泰山精神,一種民族精神的體現(xiàn)。時過境遷,千百年過去了,《望岳》以及詩歌體現(xiàn)的精神與泰山同垂不朽。《望岳》被喻為寫泰山詩歌的絕唱。以后很多人來過泰山、寫過泰山,但無人能比。明代有位詩人寫到:齊魯至今青未了,題詩誰比杜陵人。杜陵人是誰?
生:齊答“杜甫”。
師:同學(xué)們理解了詩歌內(nèi)容、領(lǐng)悟了詩人的情感,下面再來讀一遍。
生:齊讀《望岳》。
師:讀得很有氣勢。我們說《望岳》是一曲民族精神和杜甫個人抱負的頌歌。杜甫在頌,我們想怎么樣呢?
生:齊答“歌”。
師:那好,我們討論一下,選自己熟悉的曲子來唱,可合作可獨唱。
學(xué)生討論、準(zhǔn)備、練唱三分鐘。
生(肖奕奕、顏碧文)齊唱《望岳》。
全班同學(xué)鼓掌、笑。
師:歌聲悠揚。請問選的是什么曲?
生(肖奕奕):《大中華》。
師:為什么要選這首曲來唱?
生(顏碧文):覺得感情比較相近。
生(肖奕奕):節(jié)奏也很接近。
生(劉愷華):唱《望岳》(用《小城故事》曲)
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