一、激趣導(dǎo)入
今天老師帶大家去游山玩水,來(lái),咱們跟著畫(huà)面好好地去游一游,看一看。(課件播放廬山風(fēng)光)
1、理解瀑布
這是什么?(板書(shū):瀑布)“瀑”是生字,把字音讀準(zhǔn)。
你知道什么是瀑布嗎?(指看圖,像這樣水流從高高的山上流下來(lái),多像一匹布啊)
2、了解廬山
這是哪里的瀑布?(廬山)你從哪里知道的?(你真細(xì)心,學(xué)習(xí)就得這樣,細(xì)心觀察)(板書(shū)廬山,這是生字,咱們齊讀兩遍,把字音讀準(zhǔn)啰)廬山離我們很近,它就在江西省的九江市,坐車幾個(gè)小時(shí)就到了。欣賞了廬山的風(fēng)光,覺(jué)得真么樣,你有什么想說(shuō)的?(生說(shuō))
3、導(dǎo)入課題
是啊,廬山的風(fēng)光這么迷人,吸引了很多游客,還為它題詩(shī)作畫(huà)了呢。我們熟悉的一位唐代大詩(shī)人李白游覽廬山后,就寫(xiě)下了這首著名的《望廬山瀑布》。(板書(shū):望)(生齊讀課題)
今天咱們來(lái)好好學(xué)習(xí)這首詩(shī)。老師把這首詩(shī)也帶來(lái)了,請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。
二、初讀古詩(shī),自學(xué)生字
1、(出示古詩(shī))同學(xué)們?cè)囍约鹤x一讀
老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)眉頭皺起來(lái)了,孩子你遇到什么困難嗎?
平時(shí)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),有什么好辦法?(請(qǐng)求別人的幫助是一種很好的學(xué)習(xí)方式;借助課外資源也是一種非常棒的學(xué)習(xí)方法)
2、(出示帶拼音的詩(shī)句)識(shí)記生字
請(qǐng)你選擇一種喜歡的學(xué)習(xí)方式再來(lái)讀一讀,把字音讀正確。(板書(shū):讀正確)
3、檢查。老師要來(lái)檢查了,看看哪些同學(xué)把字音讀正確了?(評(píng)價(jià)語(yǔ):字正腔圓、很正確、聲音洪亮)
學(xué)生評(píng),你很會(huì)傾聽(tīng),這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)。
4、理解香爐峰,學(xué)寫(xiě)“爐”字。
你們知道什么是香爐嗎?(出示圖片)就是焚香的爐子。這邊的山峰像不像一個(gè)香爐?(像)峰頭煙霧彌漫就像香爐里生出的香煙,這就是廬山有名的香爐峰。“爐”字是要學(xué)寫(xiě)的生字,跟著老師一起寫(xiě)。(指導(dǎo)寫(xiě))指名上臺(tái)寫(xiě)。
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