（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

　　閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。

　　送柴侍御王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。丹陽(yáng)送韋參軍嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。8．王詩(shī)中，詩(shī)人為什么說“送君不覺有離傷”？請(qǐng)概括寫出兩首詩(shī)不同的感情色彩。

　　（5分）

　　9．具體分析每首詩(shī)后兩句的表現(xiàn)手法。（6分）

　　試題答案：

　　8． (1)“送君不覺有離傷”原因(3分，寫兩點(diǎn)即得滿分)

　　兩地流水相通，形同比鄰；自己和朋友風(fēng)雨與共，明月共睹；雖處異地，情感相通。

　　(2)感情色彩：

　　王詩(shī)豁達(dá)樂觀，表達(dá)的是對(duì)朋友的寬慰之情；（1分）

　　嚴(yán)詩(shī)凄涼哀婉，表達(dá)了對(duì)朋友的深切思念。(1分）

　　9．王詩(shī)后兩句是作者借助想象和反問的手法.(3分)

　　筆法靈巧，一句肯定，一句反詰，反復(fù)致意，懇切感人, 云雨相同，明月共睹，“物因情變”，兩地竟成了“一鄉(xiāng)”。用豐富的想象， 它蘊(yùn)涵的正是人分兩地、情同一心的深情厚誼。

　　嚴(yán)詩(shī)后兩句詩(shī)融情入景（情景交融、借景抒情等）；語(yǔ)言精練傳神。.(3分)

　　點(diǎn)點(diǎn)寒鴉飛盡，只剩下悠悠江水流向遠(yuǎn)方，景物中寄寓詩(shī)人心中的孤寂哀愁和對(duì)友人的思念之情，含蓄動(dòng)人；

　　一個(gè)“盡”字，寫出詩(shī)人長(zhǎng)久獨(dú)立江邊，連點(diǎn)點(diǎn)寒鴉都飛盡了還不忍離去，看出可以對(duì)友人情意的深長(zhǎng)。

　　“悠悠”，寫思念之情像悠悠江水一樣綿長(zhǎng)，言有盡而意無窮。