教材簡析:
《少年王勃》是蘇教版小學(xué)語文第六冊第三單元的一篇敘事寫人的文章,課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》。課文共分5個自然段,其中第三、四自然段是全文的重點,顯示了王勃的文思敏捷與才華橫溢。課文插圖與名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”相得益彰,有助于學(xué)生領(lǐng)悟佳句。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、學(xué)會本課生字,并結(jié)合課文大致理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并通過課文中具體的語言文字,體會“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”這一壯觀、秀麗的景象。
3、感受課文所描寫的景色的美,體會大自然的美妙和祖國語言文字的神奇。
教學(xué)重難點:
重點:能正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點:結(jié)合課文對江上秋景的描寫,感受“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的優(yōu)美意境。
設(shè)計理念:
這篇課文是一篇寫人敘事的文章,同時又采用了“文包詩”的形式,這就決定了課文的教學(xué),不能既等同于一般課文,又不能等同于詩歌,而要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中習(xí)得某種方法,以理解詩意,體會詩人的情感。
在教學(xué)中,我依托文本,以課文中的千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”為基點,立足于課文第三自然段對王勃眼中江上美景的描寫。在感受美景的同時,也充分感受了王勃的非凡才華,為第二課時的學(xué)習(xí)打下厚實的基礎(chǔ)。在整個環(huán)節(jié)中,我提倡學(xué)生在讀書的基礎(chǔ)上,通過教師的指點和自己的想象,圍繞重點內(nèi)容展開討論和交流,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立見解,讓學(xué)生在閱讀實踐中學(xué)會獨立思考,學(xué)會讀書。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/wangbo/188259.htm