?。ǖ谝徽n時(shí))
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)看圖、聯(lián)系上下文等方式理解詞語(yǔ)。
3、圖文對(duì)照,通過(guò)對(duì)畫面的欣賞、文字的感悟,感受詩(shī)句所描繪的意境。
教學(xué)重點(diǎn):
詩(shī)文對(duì)照,理解詩(shī)句的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、詞語(yǔ)卡片。
設(shè)計(jì)理念:
文包詩(shī)是一種新的課型,學(xué)習(xí)時(shí),必須將詩(shī)和文緊密聯(lián)系以幫助理解。本課教學(xué),直接從名句導(dǎo)入,然后找出具體描繪詩(shī)意的句子,接著詩(shī)文對(duì)照,通過(guò)看圖、想像等方法,引領(lǐng)學(xué)生在這兩個(gè)不同的文本世界里自由穿行,讓他們?cè)谂c文本、與同伴、與老師的對(duì)話中,有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲,進(jìn)而將之揉進(jìn)自己的閱讀理解,形成自己獨(dú)特的閱讀感受。
教學(xué)流程:
一、讀話導(dǎo)入
1、
今天,老師給大家?guī)?lái)了一份禮物。
板書:
落霞與孤鶩齊飛
秋水共長(zhǎng)天一色
看!這就是我送給大家的禮物,誰(shuí)來(lái)讀一讀?(標(biāo)拼音)
想一想,該怎樣讀才正確?
標(biāo)上停頓號(hào),自由讀,齊讀。
2、導(dǎo)入:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。這是我最喜歡的一句話,是我在練字時(shí)寫得最多的;也是我閉目休息時(shí),腦子中?;孟氲囊饩场=裉?,我把它送給大家,希望大家喜歡。
3、質(zhì)疑:收到這份禮物,你有什么想法?
二、初讀課文
1、自讀課文,遇到不理解的詞語(yǔ)作記號(hào)。
2、小組內(nèi)交流,解決一些問(wèn)題。
3、集體交流:
滕王閣(看圖)
探望
宴會(huì)
才氣
邀請(qǐng)
慶賀
重陽(yáng)節(jié)
都督
凝望
千古傳誦
4、小組學(xué)習(xí),分節(jié)輪讀課文。
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