導語:《登飛來峰》是作者初入官場所作,表現(xiàn)了詩人的遠大理想,以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生文學網(wǎng)小編為您整理的《登飛來峰》的教學設(shè)計,希望對您有所幫助!
教材分析
《登飛來峰》是“唐宋八大家”之一的王安石所作,前兩句寫飛來峰塔的形象,后兩句寫登飛來峰塔的感想。此時的王安石正是初涉官場,年少氣盛,抱負不凡,正好借飛來峰之千尋塔來抒發(fā)自己胸懷壯志寄托遠大的理想。

設(shè)計理念(課標、教法、學法)
閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。古詩詞的教學更是如此。通過多種方式的閱讀理解、品析欣賞,從而正確體會和把握古詩詞的內(nèi)容和情感,逐步提高學生對于古詩詞的品評賞析能力,更加喜歡古詩詞的學習,更加熱愛祖國優(yōu)美的古詩詞文化。
學情分析(學生學習態(tài)度、對教材的理解)
以往,學生所學的詩大多是以寫景狀物為題材,對于蘊涵著深刻人生哲理的詩則是初次接觸,因而在學習體會詩的含義上,會有一定的難度。
教學目標
1、 知識與技能目標:了解飛來峰和王安石的相關(guān)資料,正確流利地朗讀詩歌,并在熟讀的基礎(chǔ)上正確背誦古詩,能用自己的話疏通詩意。
2、 過程與方法目標:明確古詩學習的一般性目標,通過不同形式的朗讀,讓學生在濃厚興趣的引導下熟悉詩歌內(nèi)容,運用圖文結(jié)合、抓關(guān)鍵字,熟讀想象的方式準確理解詩句的含義,并聯(lián)系詩歌創(chuàng)作背景和相關(guān)的時代資料引導學生挖掘詩歌中蘊含的人生哲理。
3、 情感態(tài)度與價值觀目標:通過本首詩的學習,讓學生體會到“只有站得高才能看得遠”的人生哲理,并且體會到在人生的旅途上要樹立遠大的人生理想,并且不畏艱難為之奮斗。
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