教學目標

　　1、知識和技能：掌握有關文言實詞的意義和用法，加強文言文的朗讀訓練，注意朗讀的節奏

　　2、過程和方法：指導學生準確朗讀課文，借助工具書讀懂故事，并能復述故事，感悟故事。通過充分的活動，引導學生合作學習，探究問題，積累知識。

　　3、情感態度和價值觀：準確把握和理解作者的思想感情，領悟故事所蘊含的道理，引導學生正確處理天資和后天學習的關系。

教學重點

　　1、掌握重點文言詞語,翻譯課文。

　　2、認識到后天教育的重要性。

教學難點

　　1、抓住本文借事說理的特點，弄清材料與觀點的關系，理解作者的思想觀點；

　　2、注意本文詳略得當的寫法，揣摩精當的語言

教學時間

　　2課時

教學過程

　　第一課時

一、導入新課

　　二、介紹作者

　　王安石：是宋朝著名的文學家和政治家，他年輕時候，寫得十分出色，唐宋八大家之一，得到歐陽修的贊賞。王安石二十歲中進士，當官之后積極推行變法，后來新法被廢，王安石憂憤成疾，第二年病逝。

　　我們還學過他的詩歌《京口瓜洲》。

　　《梅花》：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

　　我們今天要學習的是王安石采用隨筆的形式寫的一篇，這種往往借一件事來抒發作者的感情或闡明某種觀點。 那么，作者在《傷仲永》中敘述了一件什么樣的事，闡明了一個什么樣的觀點呢？這個問題我們在學習的過程中再見分曉。