教學目標
1、知識和技能:掌握有關文言實詞的意義和用法,加強文言文的朗讀訓練,注意朗讀的節奏
2、過程和方法:指導學生準確朗讀課文,借助工具書讀懂故事,并能復述故事,感悟故事。通過充分的活動,引導學生合作學習,探究問題,積累知識。
3、情感態度和價值觀:準確把握和理解作者的思想感情,領悟故事所蘊含的道理,引導學生正確處理天資和后天學習的關系。
教學重點
1、掌握重點文言詞語,翻譯課文。
2、認識到后天教育的重要性。
教學難點
1、抓住本文借事說理的特點,弄清材料與觀點的關系,理解作者的思想觀點;
2、注意本文詳略得當的寫法,揣摩精當的語言
教學時間
2課時
教學過程
第一課時
一、導入新課
二、介紹作者
王安石:是宋朝著名的文學家和政治家,他年輕時候,寫得十分出色,唐宋八大家之一,得到歐陽修的贊賞。王安石二十歲中進士,當官之后積極推行變法,后來新法被廢,王安石憂憤成疾,第二年病逝。
我們還學過他的詩歌《京口瓜洲》。
《梅花》:墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。
我們今天要學習的是王安石采用隨筆的形式寫的一篇,這種往往借一件事來抒發作者的感情或闡明某種觀點。 那么,作者在《傷仲永》中敘述了一件什么樣的事,闡明了一個什么樣的觀點呢?這個問題我們在學習的過程中再見分曉。
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