引導(dǎo)語(yǔ)：大家是否學(xué)習(xí)過(guò)《安徒生童話》這本書(shū)呢?給你帶來(lái)什么樣的啟迪和感受?下面是小編收集的《哇哇報(bào)》這篇安徒生童話故事，歡迎大家閱讀!

　　樹(shù)林里所有的鳥(niǎo)兒都坐在樹(shù)枝上;樹(shù)枝上的葉子并不少。但是他們?nèi)w還希望有一批新的、好的葉子——他們所渴望的那種批評(píng)性的報(bào)紙①。這種報(bào)紙?jiān)谌祟?lèi)中間可是很多，多得只須一半就夠了。

　　歌鳥(niǎo)們希望有一個(gè)音樂(lè)批評(píng)家來(lái)贊美自己——同時(shí)也批評(píng)別人(這是必須的)。可是要找出一個(gè)公正的批評(píng)家來(lái)，他們卻沒(méi)有辦法取得一致的意見(jiàn)。

　　“那必須是一只鳥(niǎo)兒，”貓頭鷹說(shuō)。他被選為主席，因?yàn)樗侵腔壑B(niǎo)。“我們不能在別種動(dòng)物中挑選，只有海里的動(dòng)物是例外。魚(yú)兒能夠飛，像鳥(niǎo)兒能在空中飛一樣，不過(guò)只有他們是我們的親族了，但是在魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒之間，也還有些別的動(dòng)物。”

　　這時(shí)鸛鳥(niǎo)就發(fā)言了。他嘴里咯咯地冒出一個(gè)聲音來(lái)：

　　“在魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒之間，的確還有別的生物可選。我提議選沼澤的孩子——青蛙。他們非常富于音樂(lè)感。他們?cè)陟o寂的森林里唱歌，就像教堂的鐘聲一樣，弄得我老想往外跑!”鸛鳥(niǎo)說(shuō)。“他們一開(kāi)口唱，我的翅膀就癢起來(lái)了②。”

　　“我也提議選青蛙，”蒼鷺說(shuō)。“他們既不是鳥(niǎo)，也不是魚(yú)，但是他們和魚(yú)住在一起，而唱起來(lái)又像鳥(niǎo)兒。”

　　“好，這算是有關(guān)音樂(lè)的部分，”貓頭鷹說(shuō)。“不過(guò)報(bào)紙還必須記載樹(shù)林里一切美好的事情。因此我們還必須有撰稿人。我們不妨把自己家里的每個(gè)成員考慮一下。”

　　于是小小的云雀就興高采烈地唱起來(lái)了：“青蛙不能當(dāng)編輯。不能，應(yīng)該由夜鶯來(lái)當(dāng)!”