童話故事是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，讓小學生寫這類型的作文可以幫助他們認識社會、理解人生。

　　小學生童話作文篇一

　　米米和笨笨

　　小豬笨笨和小猴米米是一對很好的朋友。他們每天都在一起嬉笑打鬧，玩耍，生活十分悠閑。 一天，小豬笨笨看到樹上的鳥兒在建窩，他就在想：如果我們能在樹上搭一個窩，以后是不是就不用怕大灰狼叔叔了呢?于是他把這個，想法告訴了小侯米米，小猴米米聽了覺得非常有趣，也異口同聲的說：“這個主意真不錯，我也贊成，我們開工吧。” 于是第二天，米米和笨笨開始了工作。笨笨負責撿樹枝還有樹干，而米米負責把它們都捆綁在一起。

　　一個星期過去了，他們的小屋終于建好了，他們兩請麻雀大嬸和白羊叔叔幫忙把樹屋給抬上去。就這樣，他們的小屋誕生了，他們的關系更加好了。 米米和笨笨的故事告訴了我們：一個人必須要有朋友，有團結的團隊才可以干成一番大事。

　　小學生童話作文篇二

　　晴朗的一天，熊弟弟撿到了一個蘋果，一邊吃一邊跑，突然看到地上有一本漫畫，熊弟弟把撿了起來，看到是高興極了。

　　到了晚上，熊哥哥在尋找熊弟弟，這時熊弟弟正在看著它剛剛撿到的漫畫，讓熊弟弟回家，這時的熊弟弟因為看到搞笑的地方笑了起來，熊哥哥問它在看什么，熊弟弟回答自己在看一本漫畫，但是因為天黑了，熊哥哥讓小熊回去，但是熊弟弟要等待一會，于是熊哥哥拉著熊弟弟的手回去了。

　　第二天，還正在睡覺的熊哥哥被正在因為看漫畫而發笑的熊弟弟吵醒了，熊弟弟打算做一個漫畫家，可以畫很多很多的漫畫，聽到這里熊哥哥特別驚訝但是沒有說什么。

　　熊弟弟打算畫一個關于勇士的故事，于是用了一會的時間就畫完了第一張漫畫，熊弟弟感覺自己畫的太好了，感覺這么好的漫畫應該讓大家來欣賞欣賞，認為它們一定會喜歡的。

　　熊弟弟先給猴子看了看，猴子并看不懂這是什么，當熊弟弟問起漫畫如何時，猴子沒有回答，熊弟弟便有些傷心，但還是夸獎了熊弟弟一番，熊弟弟很高興，于是打算第二天再來。

　　第二天，熊弟弟來了，當它到猴子家門口時，發現猴子家用石頭堵了起來并貼了紙條，表示自己出門了，熊弟弟打算給其它動物看，看熊弟弟終于走了，猴子才松了口氣，因為它昨天因為看了熊弟弟的漫畫，做了一晚上的噩夢。

　　晚上，正當松鼠在睡覺時熊弟弟輕聲叫醒了它，這把熊弟弟嚇了一跳，以為是怪物，熊弟弟叫松鼠出來并給他看了自己的漫畫，松鼠看到了這些漫畫以后也是感覺非常乏味，熊弟弟卻啰嗦半夜，當熊弟弟說完發現松鼠已經睡著了。

　　熊弟弟又讓地鼠看了看，遭到了拒絕，又讓小鳥看，也遭到了拒絕，就連熊哥哥也是不喜歡。

　　熊弟弟想到了伐木工，因為伐木工肯定看過很多的漫畫，熊弟弟想要伐木工給自己一些意見;這次的伐木工正要去工作，見到熊弟弟嚇的趕緊把鋸子藏了起來，熊弟弟告訴了伐木工漫畫的事，要求伐木工給自己一些建議，伐木工看不懂，為它為什么要給自己看，熊弟弟因為它是人類，所以應該更懂漫畫。

　　伐木工為了脫身，只好夸夸熊弟弟讓它繼續練習為理由讓它離開;第二天，第三天……

　　伐木工實在不想再這樣下去了，只好告訴告訴它真想，但是在告訴真想的過后，電視播出了熊弟弟的漫畫，有大量人購買，看到這里，伐木工非常后悔自己剛剛已經阻止了熊弟弟畫漫畫，但是知道真想的熊弟弟已經想通了，它不再想畫漫畫了，它準備做一頭快樂的小熊。