楊紅櫻注重兒童階段心理活動(dòng)的創(chuàng)作觀念形象構(gòu)建,所以她的童話采用兒童喜聞樂見的方式來敘寫都市兒童的喜怒哀樂,讓童話自然貼切又充滿教育的意義。

楊紅櫻經(jīng)典童話篇一
發(fā)生在森林公園里的怪事
迷糊豆是個(gè)九歲的三年級(jí)小男生。他有一個(gè)圓溜溜的大腦袋、一雙迷迷瞪瞪的大眼睛。他快快活活,但有些稀里糊涂地過著日子,不然大家怎么會(huì)叫他“迷糊豆”呢?
學(xué)校組織同學(xué)們到森林公園去春游,迷糊豆不肯規(guī)規(guī)矩矩地走在隊(duì)伍里,卻跑到隊(duì)伍外面,倒著走。老師批評(píng)他不遵守紀(jì)律,他卻說,他只是不想讓自己的影子留在身后。
“什么影子?”老師總是不明白迷糊豆的話。
“老師,你轉(zhuǎn)過身去看看!”
老師轉(zhuǎn)過身,早晨的太陽(yáng)把她的影子拉得老長(zhǎng)。
“這有什么好看的!”
“瞧我的影子!這樣看,我比我爸爸還高!”
迷糊豆聽不出老師生氣的語(yǔ)氣,一直那么興高采烈,“老師,你也像我這樣走吧!這樣,你就可以一直看著你的影子。”
老師大喝一聲:“你給我馬上回到隊(duì)伍里去!”
迷糊豆嚇了一跳,趕緊走進(jìn)了隊(duì)伍里,嘴里還是嘀咕了一句:“不懂我們小孩子!”
“你說什么?”老師的耳朵特別尖,她聽見了。
迷糊豆再也不敢吭聲了,他規(guī)規(guī)矩矩地走在隊(duì)伍里。
走著走著,迷糊豆的眼睛盯住了一棵大樹。在那棵大樹粗糙的樹干上,有一朵小碗般大、淺褐色的透明的木耳。迷糊豆又離開了隊(duì)伍,朝那朵木耳走去。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/tonghua/376393.htm