關(guān)于動(dòng)物的童話故事有很多，那么叫小朋友寫作的時(shí)候應(yīng)該怎樣的開展呢?最好先看一下范文。

　　動(dòng)物童話故事作文篇一

　　小豬的神奇禮物

　　小豬的舅舅一直都在外國工作。但是，舅舅每次回國都會(huì)給小豬帶來小豬沒有看見過的禮物。小豬可喜歡她的舅舅了。

　　這不，小豬的舅舅又回國了。又給她買來稀奇玩意了。小豬可高興了。拿起禮物就往學(xué)校跑去。

　　小豬不慌不忙，直到全班同學(xué)都走進(jìn)教室，她才把寶貝拿出來。

　　大家睜大眼睛看。原來是一塊橡皮和一支口紅。

　　小豬說：“知道它們的妙處在哪里?”

　　大家都搖頭。

　　“太好玩了!”小豬把小個(gè)子貓拉過來，“我先在小個(gè)子貓身上試給大家看。”

　　小豬讓小個(gè)子貓站好，用那塊橡皮在小個(gè)子貓嘴上擦了一下。

　　不可思議的事情發(fā)生了，小個(gè)子貓的嘴從臉上消失了。

　　大家齊聲驚呼。

　　但小個(gè)子貓自己還什么都不知道，直到她想問大家：“你們?yōu)槭裁催@樣看我?”她才發(fā)覺她已經(jīng)沒法說話，因?yàn)樗龥]有嘴了。

　　趕在小個(gè)子貓的眼淚還沒從眼眶里流下來之前，小豬連忙拿起那支口紅在小個(gè)子貓臉上畫了幾筆。

　　哈，小個(gè)子貓又有嘴了!

　　同學(xué)們都想玩玩橡皮加口紅，但上課鈴響了。

　　馬老師開始講課。

　　可是雞毛鴨聽不清楚馬老師講什么，因?yàn)樽谒芭诺男∝i一直興奮地跟同桌小兔說著話。

　　雞毛鴨提醒地拍拍小豬，可小豬毫不理睬，我行我素。

　　趁馬老師轉(zhuǎn)過身去在黑板上寫字，雞毛鴨站起來，他出其不意地拿起那塊橡皮，把小豬的嘴擦掉了。

　　小豬憤怒地看著雞毛鴨，但她沒法抗議，因?yàn)樗龥]有嘴了。而且雞毛鴨把那支口紅也搶到手里，不讓小豬再講話影響大家。

　　同學(xué)們都對(duì)雞毛鴨豎大拇指，他們認(rèn)為雞毛鴨做得對(duì)。

　　這時(shí)馬老師回過身來。

　　他說：“剛才我聽見有同學(xué)在下面講話，那就請(qǐng)她對(duì)著大家講，因?yàn)槲艺靡_始提問了。小豬同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問題……”

　　小豬呆呆地站了起來。

　　馬老師指著寫在黑板上的問題要小豬回答。

　　小豬一聲不吭。

　　雞毛鴨忽然想到：小豬沒有嘴了。他就趕緊用那支口紅給小豬畫上嘴。可小豬還是一聲不吭。因?yàn)閯偛潘龥]有認(rèn)真聽講，所以即使有了嘴也回答不出老師的問題。