童話是一種比較適合兒童閱讀的文學題材,它按照兒童的心理特點和需要,通過豐富的幻想和夸張的手法來塑造鮮明的形象,用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活,抑惡揚善,起到教育人的目的.

　　樹林里的神仙

　　有一個喜歡孩子的神仙，他總是在樹林里唱歌，吹笛子，和小鳥、野獸玩。不過有時候也會跑到人住的村子里，跟他喜歡的孩子們玩。可是，神仙一次也沒有顯過形，所以孩子們什么也不知道。一個大雪過后的早上，孩子們在銀白色的原野上玩。有一個孩子說：“咱們把臉印在雪上吧!”

　　于是，十三個孩子就都彎下腰，把圓圓的小臉蛋貼到了白白的雪上。這樣一來，孩子們的一排小圓臉，就印在了雪上。“一、二、三、四......”一個孩子數了數印在雪上的臉。怎么回事?怎么會有十四張臉?只有十三個孩子，不可能有十四張臉呀!準是那個看不見的神仙來到了孩子們的身邊。神仙也和孩子們一起，把臉印在了雪上。調皮的孩子們你看看我，我看看你，用眼睛商量著抓神仙。

　　“咱們來玩打仗游戲吧!”“好!好!”就這樣，一個身體最結實的孩子當司令，剩下的十二個孩子當士兵，排成了一排。“立正! 報數!”司令命令說。

　　“一!”“二!”“三!”“四!”“五!”“六!”“七!”“八!”“九!”“十!”“ 十一!”“十二!”

　　十二個士兵報完了數。明明沒有人了，可緊接著第十二個孩子，又有一個聲音說：“十三!”聲音清脆悅耳極了。

　　聽到這個聲音，孩子們一下子把第十二個孩子團團圍住了，嚷嚷道：“嗨，在這里呢，快來抓神仙呀!”神仙一下子不知所措了。這可是些調皮搗蛋的孩子，如果被他們抓住就麻煩了。

　　神仙趕緊從一個高個子孩子的胯下鉆了出去，匆匆忙忙逃回樹林。可是因為他太慌張，不小心把一只鞋子跑掉了。孩子們在雪地上撿到了那只還熱乎乎的小紅鞋。

　　“原來神仙就穿這樣的小鞋子呀!”大家笑著說。從那以后，神仙就很少從樹林里出來了。不過，畢竟是喜歡孩子的神仙，每當孩子們來樹林里玩的時候，他總是會從樹林深處招呼道：“喂，喂”