科普的微童話可以幫助小朋友們了解一些科學的知識,那么這類作品該如何創作呢?
科普作品的創作
一、科普作品的一般特點和要求
科普作品以先進的、成熟的科學知識、應用技術以及科學思想和科學、技術方法為內容,以提高廣大人民群眾的科技素質為目的。科普作品要能吸引普及對象并且適應他們的閱讀水平,它既不同于科技論文,也不同于一般的文學藝術作品。
一般說來,科普作品應該具有科學性、思想性、通俗性和新穎性。以中學生為普及對象的化學科普作品又有著特別的要求:
(一)注重學科特點
注意跟化學課本的聯系和區別,把跟現代和未來社會、生活息息相關的化學科學技術,以及化學特有的科學方法等介紹給學生,使他們開闊眼界、豐富知識、啟迪智慧、提高化學素養。
(二)重視思想性
中學生正處于世界觀形成的重要時期,可塑性大。科普作品要重視思想性,在給中學生傳播化學知識的同時,結合優秀化學家的事跡和化學事實,培養他們的科學精神和科學態度,進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
(三)加強趣味性
中學生好奇心強、求知欲旺盛,但生性好動、缺乏恒心。科普作品要加強趣味性,貼近學生的生活,符合學生的思維特點。
(四)強調啟發性
要重視科學方法的熏陶和能力的培養,在向他們提供豐富材料的同時,提出問題,激發求知的興趣,引導他們去觀察、去實驗、去思考。
(五)注意形象性
中學生正處于由形象思維向邏輯思維過渡的時期,從形象、感性的事物出發,通過具體、生動的敘述引出概念,寓邏輯思維于形象表現中,這樣學生更容易接受。用精美的插圖配合可以使科技內容形象化。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/tonghua/335904.htm