童話的基本特點有:根據兒童心理發展的特點編寫;有獨特的修辭手段,如象征、比喻等.

　　兔小白和兔小灰

　　1.“兔小灰，我喜歡你了，怎么辦?”

　　“喜歡下去。”

　　“可我們的膚色不一樣，別的兔子們會在背后說閑話的。”

　　“親愛的小白，不要在乎背后的閑話，身為兔子我們只要在意背后的大灰狼就可以了。”

　　“可是兔小灰，你說我們能找到屬于我們的幸福嗎?”

　　“找不找得到是以后的事了，先喜歡了再說。”

　　“如果就是找不到呢?”

　　“就算不能找到幸福，我也已經找到你了。兔小白，對我來說，你比幸福還重要。

　　2.“兔小白，五千三百年前的九月二十三日，這天早上八點鐘全世界幾乎所有的兔子們都在做同一件事，你知道這件事是什么嗎?”“難道都在吃胡蘿卜嗎?”“不對，它們都在呼吸。”

　　3.兔小灰，你說你究竟喜歡我哪一點呢?”

　　“每一點。”

　　“討厭，你怎么也學會人類那么花言巧語啦，我知道我有許多缺點，你不可能每一點都喜歡的。”

　　“那么，或許我喜歡的是你的優點，但我更寵愛你的缺點。”

　　“那在優點中最最喜歡的是哪一點呢?”

　　“真的很難說出具體的哪一點。”

　　“為什么會很難?”

　　“因為喜歡又不是成點狀分布的。”

　　4. “兔小暖，你知道世界上哪兩種動物最甜嗎?”“當然不知道啊，我是兔子，又沒有吃過別的動物們...”“是大白兔和金絲猴。”

　　5.有一天，兔小美的媽媽給她買了一只hello kitty和一只米老鼠，結果剛剛過了一個晚上那只米老鼠就不見了，你知道它發生什么事了嗎?”“難道是被小偷偷走了?”“不對，它被hello kitty給吃掉了。”

　　6.“小灰，對不起，我又對你發脾氣了。”

　　“想發脾氣就發吧，沒關系的。”

　　“你難道不生氣嗎?”

　　“不生氣。”

　　“為什么不生氣?”

　　“因為你有向我發脾氣的權利啊，而我也有無論你怎么發脾氣我都不生氣的權利。”

　　“小灰，你真好。”

　　”嗯，其實也不能算好。”

　　“為什么?”

　　“因為這只是我施展的一個陰謀詭計罷了。”

　　“什么陰謀詭計?你最好快點告訴我，不然我又要發脾氣啦!”

　　“我媽媽從小就教育我，當我喜歡上一只母兔子時一定要慢慢培養她的壞脾氣，最好讓她的脾氣壞到除了我和她的爸爸外，沒有任何一只公兔子能忍受的地步。這樣那只母兔子就再也沒辦法離開我了。”

　　“***媽好壞啊。”

　　“別怪我媽媽，她當初也是被我爸爸這么帶壞的。”

　　“哼，我才不會被你帶壞呢，既然你都說出來了，我就不可能再中你的陰謀詭計了。”

　　“真的嗎?”

　　“當然是真的，兔小灰你聽著，以后無論再發生什么事，我都不會再對你發脾氣了。”