教學目標：1、掌握幼兒故事的概念，能區分幼兒故事和童話；

　　2、初步掌握鑒賞幼兒生活故事的方法

　　3、了解幼兒生活故事的特點

　　4、初步掌握幼兒生活故事創作的方法，嘗試從生活中選取題材進行幼兒生活故事的創作

　　5、練習講故事

　　教學重點：1、幼兒故事和幼兒童話的區別

　　2、幼兒生活故事的特點

　　教學難點：1、幼兒故事的類型及其特點

　　2、幼兒生活故事的特點

　　教學方法：講授法、討論法、練習法。

　　教學課時： 課時

　　第一節 幼兒故事概說

　　教學目的:1、掌握幼兒故事的概念，能區分幼兒故事和童話；

　　2、了解幼兒故事的發展概況；

　　3、了解幼兒故事的種類，初步掌握幾種典型的幼兒故事類型的特點。

　　教學重點:1、幼兒故事和幼兒童話的區別

　　2、幼兒故事的類型及其特點

　　教學難點:幼兒故事的類型及其特點

　　教學方法:自主學習法、講授法

　　教學課時:2課時

　　第一課時

　　本節教學內容要點：

　　了解幼兒故事的概念，與童話的區別，發展概況及種類。

　　教學過程：一、導入

　　我們前面一學習了童話，對童話已有了了解。那么，誰能回答出什么是童話？找學生回答。

　?。ㄍ捠侵敢詢和癁閷ο?，貼近兒童心理、帶有濃厚幻想色彩的虛構故事。）請聽這個故事：《一亮一暗的燈》p199頁

　　老師講述，學生聽后回答，是不是童話。為什么？

　　生活中我們往往將童話稱為童話故事，我們在聽話和說話課學講故事時，講的故事卻大部分是童話，這說明童話和故事有著千絲萬縷的聯系，那么，幼兒文學為什么要將這兩種體裁分開講述呢？什么是幼兒故事？它與幼兒童話有什么區別？