引導語：安徒生是丹麥19世紀著名的童話作家，既是世界文學童話的代表人物之一，也是個虔誠的基督教徒，被譽為“世界兒童文學的太陽”。關于他的童話故事，大家應該都是耳熟能詳了，歡迎大家閱讀安徒生的童話故事。
花園中央有一個玫瑰花叢，開滿了玫瑰花。這些花中有一朵最美麗，它里面住著一個花精。他的身體非常細小，人類的眼睛簡直沒有辦法看得見他。每一片玫瑰花瓣的后面都有一個他的睡床。像任何最漂亮的孩子一樣，他的樣子好看，而且可愛。他肩上長著一雙翅膀，一直伸到腳底。他的房間才香哩!那些墻壁是多么透明和光亮啊!它們就是粉紅的、細嫩的玫瑰花瓣。
他整天在溫暖的太陽光中嬉戲。他一忽飛向這朵花，一忽又飛向那朵花;他在飛翔著的蝴蝶翅膀上跳舞;他計算一共要走多少步子，才能跑完一片菩提葉上的那些大路和小徑——我們所謂的葉脈，在他看起來就是大路和小徑。
天氣變得非常冷，露水在下降，風兒在吹，這時最好的是回到家里去，他盡快趕路，但玫瑰花已經閉上了，他沒有辦法進去——連一朵開著的玫瑰花也沒有了。可憐的小花精因此就非常害怕起來。他過去從來沒有在外面宿過夜，他總是很甜蜜地睡在溫暖的玫瑰花瓣后面。啊，這簡直是要他的命啊!
他知道，在花園的另一端有一個花亭，上面長滿了美麗的金銀花。那些花很像畫出來的獸角。他真想鉆進一個角里去，一直睡到天明。
于是他就飛進去了。別作聲!花亭里還有兩個人呢——一個漂亮的年輕人和一個美麗的少女。他們緊挨在一起坐著;他們希望永遠不要分開。他們彼此相愛，比最好的孩子愛自己的爸爸和媽媽還要強烈得多。
“但是我們不得不分開!”那個年輕人說，“你的哥哥不喜歡我們倆，所以他要我翻山過海，到一個遙遠的地方去辦一件差事。再會吧，我親愛的新嫁娘——因為你不久就是我的新嫁娘了!”
他們互相接吻。這位年輕的姑娘哭了起來，同時送給他一朵玫瑰。但她在把這朵花交給他以前，先在上面吻了一下。她吻得那么誠懇、那么熱烈，花兒就自動地張開了。那個小花精趕快飛進去，把他的頭靠著那些柔嫩的、芬芳的墻壁。但他很清楚地聽到他們說：“再會吧!再會吧!”他感覺到這朵花被貼到年輕人的心上——這顆心跳動得多么厲害啊!小小的花精怎樣也睡不著，因為顆心跳得太厲害了。
但是這朵花沒有在他的心上貼得太久，那個年輕人就把它取出來了。他一邊走過陰暗的森林，一邊吻著這朵玫瑰花。啊，他吻得那么勤，那么熱烈，小小的花精在里面幾乎要被擠死了。他隔著花瓣可以感覺到年輕人的嘴唇是多么灼熱，這朵花開得多么大——好像是在中午最熱的太陽光下一樣。
這時來了另外一個人，一個陰險和毒辣的人。這人就是那個美麗姑娘的壞哥哥。他抽出一把又快又粗的刀子。當那個年輕人正在吻著玫瑰花的時候，他一刀把他刺死了;接著他把他的頭砍下來，連他的身體一起埋在菩提樹底下的柔軟的土里。
“現在他完蛋了，被人忘掉了，”這個惡毒的哥哥想。“他再也回不來了，他的任務是翻過海，作一次長途的旅行。這很容易使他喪失生命，而他現在也就真的喪命了。他再也回不來了，我的妹妹是不敢向我問他的消息的。”
他用腳踢了些干葉子到新挖的土上去，然后就在黑夜中回到家里來。但是與他的想象相反，他并不是一個人獨自回來的，那個小小的花精在跟著他，他坐在一片卷起的干菩提樹葉里。當壞人正在挖墓的時候，這片葉子恰巧落到了他的頭發上，現在他戴上了帽子，帽子里非常黑暗。花精害怕得發抖，同時對這種丑惡的行為卻又感到很生氣。
壞人在天亮的時候回到家里來了。他取下帽子，徑直走到他妹妹的房間里去。這位像盛開的花朵一般美麗的姑娘正在睡覺，正在夢著她心愛的人兒——她還以為他在翻山走過樹林呢。惡毒的哥哥彎下腰來看著她，發出一個丑惡的、只有惡魔才能發出的笑聲。這時他頭上那片干枯的葉子落到被單上去了，但是他卻沒有注意到。他走了出來，打算在清晨睡一小覺。
但花精卻從干枯的葉子上溜出來，走到正在熟睡的姑娘的耳朵里去。像在夢中一樣，他把這個可怕的謀殺事件告訴了她，并把她哥哥刺死他和埋葬他的地方也講了出來。他還把墳旁那棵開花的菩提樹也講給她聽。他說：
“千萬不要以為我對你講的話只是一個夢，你可以在你的床上找到一片干葉子作證。”
她找到了這片葉子，她醒了。
唉，她流了多少痛苦的眼淚啊!沒有一個人可以傾聽她的悲愁。窗子整天是開著的。小小的花精可以很容易地飛出去，飛到玫瑰花和一切別的花兒中去;但是他不忍心離開這個痛苦的姑娘。窗子上放著一盆月季花，他就坐在上面的一朵花上，經常望著這個可憐的姑娘。她的哥哥到她房間里來過好幾次。他非常高興，同時又很惡毒;她心里的痛苦，一個字也不敢告訴他。
黑夜一到，她就偷偷地離開屋子，走到樹林中去。她走到菩提樹所在的地方，掃掉地上的葉子，把土挖開。她立刻就看到被人謀害了的他。啊，她哭得多么傷心啊!她祈求上帝，希望自己也很快地死去。
她很想把尸體搬回家，但是她不敢這樣做，她把那個眼睛閉著的、灰白的頭顱拿起來，在他冰冷的嘴上親了一下，然后把他美麗的頭發上的土抖掉。“我要把它保存起來!”她說。當她用土和葉子把死尸埋好后，就把這顆頭帶回家來。在樹林中埋葬著他的地方有一棵盛開的素馨花;她摘下一根枝子，帶回家里來。
她一回到自己的房里，就去找來一個最大的.花盆。她把死者的頭顱放在里面，蓋上土，然后栽上這根素馨花的枝子。
“再會吧!再會吧!”小小的花精低聲說。這種悲哀他再也看不下去了;因此就飛進花園，飛到他自己的玫瑰花那兒去。但是玫瑰花兒已經凋謝了，只剩下幾片枯萎的葉子，還在那綠色的枝子上垂著。
“哎，美好的東西消逝得多么快啊!”花精嘆了一口氣。
他終于找到了另一朵玫瑰，這成了他的家。在它柔嫩芬芳的花瓣后面，他可以休息和居住下去。
每天早晨，他向可憐的姑娘的窗子飛去。她老是站在花盆前面，流著眼淚。她的痛苦的淚珠滴到素馨花的花枝上。她一天比一天憔悴，但是這枝子卻長得越來越綠，越來越新鮮;它冒出許許多多嫩芽，放出白色的小小花苞。她吻著它們。她惡毒的哥哥罵她，問她是不是發了瘋。他看不慣這樣子，也不懂她為什么老是對著花盆流眼淚。
他當然不知道這里面有一對什么樣的眼睛閉了，有一雙什么樣的紅唇化作了泥土。她對著花盆垂下頭。小小的玫瑰花精發現她就是這樣睡去了，因此他就飛進她的耳朵，告訴她那天晚上在花亭里的情景、玫瑰花的香氣和花精們的愛情。她做了一個非常甜蜜的夢，而她的生命也就在夢里消逝了。她死得非常安靜，她到天上去了，跟她心愛的人在一起。
素馨花現在開出了大朵的白花，發出非常甜蜜的香氣;它們現在只有用那種方式來哀哭死者了。
不過那個惡毒的哥哥把這棵盛開的美麗的花看了一眼，認為這是他的繼承物，所以就把它拿走，放在他的臥室里，緊靠著床邊，因為這花看起來實在叫人愉快，它的香氣既甜蜜又清新。那個小小的花精也一塊兒跟著進去了。他從這朵花飛到那朵花，因為每朵花里都住著一個靈魂。他將那個被謀害的年輕人——他的頭顱已經變成了泥土下面的泥土——的事情講了出來，把那個哥哥和那個可憐的妹妹的事情也講了出來。
“這件事我們都知道!”花朵里的每一個靈魂說。“我們都知道!難道我們不是從這被害者的眼睛和嘴唇上生出來的么?我們都知道!我們都知道!”
于是他們用一種奇異的方式點著頭。
玫瑰花精不懂，他們怎么能夠這樣毫不在乎。于是他飛向那些正在采蜜的蜜蜂，把那個惡毒的哥哥的事情告訴給他們。蜜蜂們把這事情轉告給他們的皇后。于是她就下令，叫他們第二天早晨把那個謀殺犯刺死。
可是在第一天晚上——就是他妹妹死去的頭一個晚上，當哥哥正睡在那盆芬芳的素馨花旁的床上的時候，每朵花忽然都開了。花的靈魂帶著毒劍，從花里走出來——誰也看不見他們。他們先鉆進他的耳朵，告訴他許多惡夢;然后飛到他的嘴唇上，用他們的毒劍刺著他的舌頭。
“我們現在算是為死者報仇了!”他們說，接著就飛回到素馨花的白色花朵上去。
當睡房的窗子早晨打開來的時候，玫瑰花精和蜂后帶著一大群蜜蜂飛進來，想要刺死他。
但是他已經死了。許多人站在床的周圍;大家都說：“素馨花的香氣把他醉死了!”
這時玫瑰花精才知道花兒報了仇，他把這件事告訴給蜂后，她帶著整群的蜜蜂在花盆的周圍嗡嗡地叫。它們怎么也驅不散。于是有一個人把這花盆搬走，這時有一只蜂兒就把他的手刺了一下，弄得花盆落到地上，跌成碎片。
大家看到了一個白色的頭顱;于是他們都知道，躺在床上的死者就是一個殺人犯。
蜂后在空中嗡嗡地吟唱，她唱著花兒的復仇與玫瑰花精的復仇，同時說道，在最細嫩的花瓣后面住著一個人——一個能揭發罪惡和懲罰罪惡的人。
[知識拓展]
《安徒生童話》讀后感
假日里我讀了《安徒生童話》這本書后，受到很大的利益。
《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。我為她的死感到惋惜。
童年，本是人生中最美好的歲月，我的童年生活和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別呀!
早晨，我剛從睡夢中醒來，奶奶就為我備好早餐;中午，我剛肚子餓了，一盤盤美味佳肴便在我眼前;晚上，我非要看電視才去睡覺。然兒，賣火柴中的小女孩卻像大海中的一葉篇舟，被無情的海浪吞沒了……
還有《老路燈》，《野天鵝》中的艾麗莎和《拇指姑娘》中的拇指姑娘等等都具有優良品質：勤勞，勇敢，堅強的毅力，犧牲的精神，克服困難的決心，我相信，具有這些品質的人，一定能走向光明，創造出美好的生活。丑小鴨變天鵝不就是個例子嗎?
讀完這本耐人尋味的童話故事我開始明白世界上沒有十全十美的事物，也沒有十全十美的人，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人生的道路坎坷的像波浪，人們要能夠趁著高潮一往無前，一定會達到光輝的頂點!
童話故事是寫給孩子看的，但是有時候大人看起來也是能收獲一些心得體會。幾乎所有的童話都有一個美好的結局，無疑是愿意給孩子們一種幸福的感受和一種對未來的希望。在童話中蘊含著一些淺顯而又重要的道理，于趣味中讓孩子接受。
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