童話故事是孩子們感興趣的話題,他們對(duì)童話都無比的著迷,但是看童話和講童話又是兩碼事,很多孩子都很怯場(chǎng),尤其是在沒有充分準(zhǔn)備的情況下。這次口語交際正好提供了讓孩子們鍛煉的機(jī)會(huì),所以,我想應(yīng)該好好利用。為了讓所有的孩子參與進(jìn)來,我以留作業(yè)的方式,提前一天布置任務(wù)。每人準(zhǔn)備一個(gè)童話故事,選的內(nèi)容不要太長,選生動(dòng)有趣的。而且提出了講故事的質(zhì)量關(guān):流利,有感情,有表情,聲音響亮,如果能加上動(dòng)作就更好了??梢哉?qǐng)爸爸媽媽當(dāng)評(píng)委,也可以和小伙伴一起準(zhǔn)備。

由于有了充分的準(zhǔn)備,孩子們?cè)诒荣悤r(shí)也沒有那么緊張了,有幾個(gè)孩子的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn),不僅故事講得很流利,而且加上了自編的動(dòng)作,博得了其他小伙伴熱烈的掌聲。
最后,“故事大王”在孩子們的積極表現(xiàn)中誕生了。
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