這是一個真實的故事，真實得就像昨天剛剛發生。盡管蘭凡已不會看到這篇關于她的故事;盡管故事中女孩的真名不叫蘭凡……

　　至少從小學一年級以后，蘭凡就感到一種威脅，一種玩的權利將被剝奪的威脅。整天總是學習、彈琴、作業，一點都沒有意思。放學后，剛剛在樓下玩了幾分鐘，媽媽就喊：

　　“凡凡，快回來該做作業了!”不論你怎么正在興頭上，也得一步一回頭地回家去。不然，媽媽一發火，那可就大事不妙啦，保準半個月都不讓你下樓來玩。

　　但是，蘭凡還是從心里愛玩。

　　蘭凡愛玩爬云梯、跳皮筋，二年級時，她又迷上了跳繩。兩手握住繩子的兩端，可以一口氣從操場這頭跳到那頭。大家都跳不過她。蘭凡心里別提多得意了。可老師來找她了。

　　“看看你的作業，看看你的數學測驗，80分還不到，這怎么能行?太貪玩了，你這孩子……”

　　其實，蘭凡心里很喜歡這位梳辮子的苗老師的，可苗老師卻說她太野了，學習也不知道用功。記得不久前的一次周末大掃除，幾個女孩站凳子上怎么也擦不到教室窗戶最上面的玻璃。蘭凡接過抹布就上了窗臺，擦完里面又擦外面。苗教師一看嚇壞了，她趕忙把蘭凡扶下來：“這樣的活兒你這個小女孩怎么能干?盡逞能!”蘭凡不明白老師為什么發這么大火?

　　北方的9月，是一年中最好的季節。學校將在國慶節前舉辦運動會，會上有“跳繩跑”項目，蘭凡躍躍欲試。可跳繩跑項目運動員的名單也公布了，卻沒有蘭凡。蘭凡膽怯又有些激憤地去找老師：“我，我要參加跳繩跑。”

　　“不行，”苗老師對她說，“運動員要德智體全面發展，你學習這么差不夠條件。”

　　“那，還沒到考試，你咋就知道人家差?”蘭凡急了，沖老師喊起來。

　　看著女孩因激動而漲紅的小臉，看著就在她眼眶里打轉的滿滿的淚水，苗老師心軟了，她撫著蘭凡的頭說：“好，老師答應你。但你要記住，一定要用功學習。”

　　“嗯，謝謝老師!”蘭凡笑了，笑出了滿臉淚水，笑臉像九月秋陽一樣燦爛。

　　蘭凡個子高，腿也有勁，運動會上，她輕而易舉地就拿下了跳繩跑低年組的冠軍。她又破格參加了高年組比賽。“蘭凡，加油!加油!”同學們拼命為她吶喊助威。第一名，她又獲得第一名!“蘭凡，好樣的!”同學們眾星捧月一樣把蘭凡圍了起來。苗老師親手為她戴上大紅花。蘭凡眼里、臉上閃現著幸福的光彩，她享受著那份屬于孩子的輝煌……

　　說也奇怪，期末考試，蘭凡的學習成績竟奇跡般地躍居全班第八名。對這樣的好成績，最高興的不是苗老師也不是蘭凡自己，而是她的爸爸媽媽。

　　爸爸是現役軍人，為女兒的進步，他請軍官們到家里飲酒;在銀行工作的媽媽則逢人就夸女兒有出息，是棵好苗苗;用積攢的幾千元錢一次投入，為女兒買回了一架油黑發亮的“幸福”牌大鋼琴……蘭凡自己呢?更樂得少了束縛，借著自己的“功勞”縱情地玩個痛快。每每問起功課上的事，只需對爸爸媽媽說一句：“我都會了”或“作業全做完了”便可輕松過關。

　　直到有一天，父母接到“蘭凡學習成績下降，請求家長配合教育”的電話，才結束了蘭凡那段沒有限制，想玩就玩的開心的日子，才使爸爸媽媽對女兒重新嚴加管束起來。

　　爸爸媽媽苦口婆心地說了幾個晚上，中心意思只一個，就是“不要貪玩，要用功”。蘭凡卻什么也沒聽進去，只知道這下又沒法再痛快地玩了，唉……蘭凡像天空一樣明凈、晴朗的前額似乎開始罩了一層陰云。