這是一個(gè)真實(shí)的故事，真實(shí)得就像昨天剛剛發(fā)生。盡管蘭凡已不會(huì)看到這篇關(guān)于她的故事;盡管故事中女孩的真名不叫蘭凡……

　　至少?gòu)男W(xué)一年級(jí)以后，蘭凡就感到一種威脅，一種玩的權(quán)利將被剝奪的威脅。整天總是學(xué)習(xí)、彈琴、作業(yè)，一點(diǎn)都沒(méi)有意思。放學(xué)后，剛剛在樓下玩了幾分鐘，媽媽就喊：

　　“凡凡，快回來(lái)該做作業(yè)了!”不論你怎么正在興頭上，也得一步一回頭地回家去。不然，媽媽一發(fā)火，那可就大事不妙啦，保準(zhǔn)半個(gè)月都不讓你下樓來(lái)玩。

　　但是，蘭凡還是從心里愛(ài)玩。

　　蘭凡愛(ài)玩爬云梯、跳皮筋，二年級(jí)時(shí)，她又迷上了跳繩。兩手握住繩子的兩端，可以一口氣從操場(chǎng)這頭跳到那頭。大家都跳不過(guò)她。蘭凡心里別提多得意了。可老師來(lái)找她了。

　　“看看你的作業(yè)，看看你的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，80分還不到，這怎么能行?太貪玩了，你這孩子……”

　　其實(shí)，蘭凡心里很喜歡這位梳辮子的苗老師的，可苗老師卻說(shuō)她太野了，學(xué)習(xí)也不知道用功。記得不久前的一次周末大掃除，幾個(gè)女孩站凳子上怎么也擦不到教室窗戶最上面的玻璃。蘭凡接過(guò)抹布就上了窗臺(tái)，擦完里面又擦外面。苗教師一看嚇壞了，她趕忙把蘭凡扶下來(lái)：“這樣的活兒你這個(gè)小女孩怎么能干?盡逞能!”蘭凡不明白老師為什么發(fā)這么大火?

　　北方的9月，是一年中最好的季節(jié)。學(xué)校將在國(guó)慶節(jié)前舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)上有“跳繩跑”項(xiàng)目，蘭凡躍躍欲試。可跳繩跑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的名單也公布了，卻沒(méi)有蘭凡。蘭凡膽怯又有些激憤地去找老師：“我，我要參加跳繩跑。”

　　“不行，”苗老師對(duì)她說(shuō)，“運(yùn)動(dòng)員要德智體全面發(fā)展，你學(xué)習(xí)這么差不夠條件。”

　　“那，還沒(méi)到考試，你咋就知道人家差?”蘭凡急了，沖老師喊起來(lái)。

　　看著女孩因激動(dòng)而漲紅的小臉，看著就在她眼眶里打轉(zhuǎn)的滿滿的淚水，苗老師心軟了，她撫著蘭凡的頭說(shuō)：“好，老師答應(yīng)你。但你要記住，一定要用功學(xué)習(xí)。”

　　“嗯，謝謝老師!”蘭凡笑了，笑出了滿臉淚水，笑臉像九月秋陽(yáng)一樣燦爛。

　　蘭凡個(gè)子高，腿也有勁，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她輕而易舉地就拿下了跳繩跑低年組的冠軍。她又破格參加了高年組比賽。“蘭凡，加油!加油!”同學(xué)們拼命為她吶喊助威。第一名，她又獲得第一名!“蘭凡，好樣的!”同學(xué)們眾星捧月一樣把蘭凡圍了起來(lái)。苗老師親手為她戴上大紅花。蘭凡眼里、臉上閃現(xiàn)著幸福的光彩，她享受著那份屬于孩子的輝煌……

　　說(shuō)也奇怪，期末考試，蘭凡的學(xué)習(xí)成績(jī)竟奇跡般地躍居全班第八名。對(duì)這樣的好成績(jī)，最高興的不是苗老師也不是蘭凡自己，而是她的爸爸媽媽。

　　爸爸是現(xiàn)役軍人，為女兒的進(jìn)步，他請(qǐng)軍官們到家里飲酒;在銀行工作的媽媽則逢人就夸女兒有出息，是棵好苗苗;用積攢的幾千元錢(qián)一次投入，為女兒買(mǎi)回了一架油黑發(fā)亮的“幸福”牌大鋼琴……蘭凡自己呢?更樂(lè)得少了束縛，借著自己的“功勞”縱情地玩?zhèn)€痛快。每每問(wèn)起功課上的事，只需對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句：“我都會(huì)了”或“作業(yè)全做完了”便可輕松過(guò)關(guān)。

　　直到有一天，父母接到“蘭凡學(xué)習(xí)成績(jī)下降，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育”的電話，才結(jié)束了蘭凡那段沒(méi)有限制，想玩就玩的開(kāi)心的日子，才使爸爸媽媽對(duì)女兒重新嚴(yán)加管束起來(lái)。

　　爸爸媽媽苦口婆心地說(shuō)了幾個(gè)晚上，中心意思只一個(gè)，就是“不要貪玩，要用功”。蘭凡卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只知道這下又沒(méi)法再痛快地玩了，唉……蘭凡像天空一樣明凈、晴朗的前額似乎開(kāi)始罩了一層陰云。