教學(xué)目標(biāo)

　　1．有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。

　　2．體會(huì)詩人在廬山時(shí)，觀察的地點(diǎn)和角度不同，所看到的景象也不一樣。

　　3．理解詩句的意思，體會(huì)詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．借助以前學(xué)過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會(huì)詩人的心境。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏，掌握抑揚(yáng)頓挫。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)詩人“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的思想，說說自己的感受。

　　教學(xué)課時(shí)

　　1 課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．橡皮泥。

　　2．學(xué)生收集有關(guān)蘇軾的資料。

　　3．powerpoint。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　?。◣熞髡b）：

　　橫看成嶺側(cè)成峰，

　　遠(yuǎn)近高低各不同。

　　不識(shí)廬山真面目，

　　只緣身在此山中。

　　師：你們都知道老師吟誦的是哪首古詩吧？（題西林壁）今天，讓我們隨著詩人一起，到廬山去領(lǐng)略一下那神奇的自然風(fēng)光。請(qǐng)全班打開課本第22面，齊讀古詩《題西林壁》。

　?。ㄉx古詩，師板書課題）

　　師：這首古詩，同學(xué)們都會(huì)背了，但是你們知道它的含義嗎？今天，我們就要用學(xué)過的方法，來學(xué)習(xí)這首古詩。你們還記得我們學(xué)習(xí)古詩的步驟嗎？

　　解詩題，知作者

　　抓字眼，明詩意

　　多誦讀，悟詩情

　　二、學(xué)習(xí)課文

　?。ㄒ唬┙庠婎}，知作者

　　1．師：請(qǐng)結(jié)合課文的注釋，理解一下本詩題目的意思。（書寫在西林寺墻壁上的詩）