篇一:《滕王閣序》說課稿
一、說教材
《滕王閣序》這篇文章選自新課標人教版必修五第二單元,本單元主要學習的是古代抒情散文 。通過高一的文言文學習,學生已經具備了一定的閱讀文言文的能力,所以本單元的主要要求是:借助注釋和工具書,讀懂課文;領略文言作品在抒情、敘事中顯示出來的藝術魅力。
二、說教學目標
根據新課程標準的三維目標,我把這篇課文的教學目標設定為三個:
(一)、理清課文思路,把握文章內容;
(二)、賞析本文中的景物描寫,體會語言之美;
(三)、理解作者在本文中所表達的感情,并引導學生樹立積極的人生觀價值觀。
三、說教學重點和難點
為了培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力,我把本課的重點確定為:
賞析本文中的景物描寫和理解作者復雜的感情。
把本課的難點確定為:
會賞析景物描寫,掌握一定的賞析技巧。
四、說教法和學法
1、誦讀法。(文章屬駢文,句式整齊,便于誦讀。通過學生的反復朗讀,不斷培養他們對作品的感悟和理解能力)
2、討論法。(對比較難理解的問題,如作者抒發懷才不遇的情感、融情于景的特點可通過師生討論尋找解決的途徑)
對于文言文教學,必須以誦讀為突破口,調動學生的積極性,讓學生參與到教學活動中。所以,本課的教學,我主要采用誦讀和討論這兩種方法。
五、說教學過程
本課教學計劃分三課時
布置課前預習:借助課文注釋,疏通課文,了解大意。
在完成了以上的準備工作后,我對本課的教學過程作以下設計:
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