學習目標

　　1.了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識

　　2.掌握文中常見文言實詞的意義或用法，理解典故的作用

　　3.領會情景交融的寫法，感悟語言

　　4.準確把握詩人在文中表達的思想感情

　　學習重難點

　　1.結合注釋，疏通文意，體會駢文特點

　　2.指導誦讀，注意停頓，通過誦讀體會文章 優美的語言

　　3.利用句式特點理解實詞的義項及虛詞的作用

　　第一課時

　　知識連接：

　　第一 知識背景介紹

　　1.江南三大名樓

　　岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓號稱江南三大名樓，有聯贊曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬天下風光，堪稱獨步;崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數江南文物，各有千秋

　　2. 王勃及文章寫作背景

　　王勃(649675)，字子安，降州龍門(現在山西河津)人，初唐文學家與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”王勃才華早露，六歲即善寫文章，十四歲便科舉中第被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對策高第，援朝散郎沛王李賢聞其名聲，邀請他作王府侍讀，兩年后因一篇《檄英王雞》的游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府因擅殺官奴而犯罪，父親也受連累貶為交趾令上元二年(公元675)，王勃前往交趾省親，途經南昌，正趕上當地都督閻某在滕王閣上歡宴群僚和賓客王勃在宴會上賦詩并寫了這篇著名的《滕王閣序》兩個月后，王勃渡海溺水，英年早逝

　　3. 序，文體的一種有書序、贈序、宴集序等書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，如南朝梁蕭統的《〈文選〉序》贈序，是指親友間以作文相贈，表達惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈《送李愿歸盤古序》，明宋濂《送東陽馬生序》等宴集序，是指古人宴集時，常同賦詩，詩成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之《蘭亭集序》

　　本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章

　　4. 駢文，是魏晉后產生的一種新文體，又稱駢儷文南北朝是駢體文的全盛時期駢體文的表達方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點：第一是語句方面的特點，即駢偶和“四六”;第二是語音方面的特點，即平仄相對;第三是用詞方面的特點，即用典和藻飾