《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，亦名《滕王閣詩序》，駢文名篇。以下是小編為大家推薦的《滕王閣序》說課稿，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　作為經(jīng)典佳作，《滕王閣序》既彰顯了作者的積學(xué)之富、體察之微、文采之炫、文思之敏、抱負(fù)之大，又集音韻之美、文句之美、景物之美、感情之美于一體，渾然天成，實(shí)為千古駢儷絕調(diào)。這樣一篇對于學(xué)生難得一見的美文，對于教師來說卻是教學(xué)上的難文——如何做到長文短教、深文淺教、名文新教，我在教學(xué)時以“美的發(fā)現(xiàn)”為著力點(diǎn)，嘗試了美文美教。下面呈現(xiàn)這節(jié)課的教學(xué)實(shí)錄。

　　師：同學(xué)們，大家好!我想問的是，你們讀過這篇文章后，最大的感受是什么?用一個字來回答我。

　　生：(異口同聲)美。

　　師：是的，這是一篇難得一見的美文。我們平常看見美人美物總要多看幾眼，那么面對這篇美文，我們也應(yīng)該多讀多品，引用阿爾卑斯山下那句碑文就是：“慢慢走，欣賞啊!”那么，我們要欣賞這篇課文哪些方面的美呢?

　　生1：寫景美，抒情美。

　　生2：音節(jié)美，名句美，景色美。

　　生3：“韻之美”“句之美”“景之美”“情之美”。

　　師：好一個“韻之美”“句之美”“景之美”“情之美”。我同意學(xué)生3較為全面的歸納，我們先來感受本文的“韻之美”。馬上我們以1到4段為例，分角色朗誦。誦讀的節(jié)奏、語速、語氣等的變化都得服從情感的變化，我們先了解各段寫了什么內(nèi)容，情感有怎樣的變化，然后才來把握朗讀的技巧。先看本文的總體思路是怎樣的?