序，文體的一種有書序、贈序、宴集序等。書序，是著作或詩文前的說明或評價性文字，如初唐文學家王勃的《滕王閣序》。

　　【識記基本知識必備】

　　一、生字

　　軫(zhěn):①車后橫木，借指車。②二十八宿(xiù)之一。③悲痛。

　　墟(xū):原來有許多人聚集居住而現在已經荒廢了的地方。

　　餞(jiàn):①餞行。②浸漬(果品)。

　　阿(ē):①大山。②屈從，迎合。

　　鳧(fú)：野鴨。

　　閭(lǘ):①古代的一種居民組織單位。②里巷的大門。

　　筵(yán):①竹制的墊席。②酒席。③古人飲食宴會在席上，所以酒席叫“筵”。

　　二、詞語

　　襟：名詞作動詞“以……為襟”。

　　帶：名詞作動詞“以……為帶”。

　　霧：名詞作狀語“像霧一樣”。

　　星：名詞作狀語“像星星一樣”。

　　美：俊杰。

　　雅：崇高，美好。

　　騰：使動用法。

　　起：使動用法。

　　窮：窮，極盡。

　　屈：使動用法，“使……受屈”。

　　【基礎知識必備】

　　一、課文導讀

　　(一)學習目標

　　1.學習體會本文優美的語言及其表達方式，了解駢文的兩個特征——對偶與用典，進行文言仿寫訓練。

　　2.掌握“故”“盡”“屬”“即”等實詞的義項，體會“且”“矣”等虛詞的用法。

　　3.背誦文章2～5段，對文章進行文學性和藝術性鑒賞。

　　(二)作家作品與時代背景

　　作家作品：王勃(649～675)，字子安，絳州龍門(今山西河津)人。初唐文學家。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。

　　《新唐書·王勃傳》中說：“勃屬文初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥。及寤，援筆成篇，不易一字。時人謂勃為腹稿。”王勃才氣從中可見一斑。正因為如此才華，路過洪州，參加滕王閣重陽宴會時，才能頃刻而就，文不加粗，寫下在唐代已膾炙人口的《滕王閣序》。

　　時代背景：王勃作《滕王閣序》一般定為26歲省父途經南昌時而作(如清人姚大榮的《王子安年譜》及一般的教科書)。但在唐未王定保的《唐摭言》中有一段生動的記載：“王勃著《滕王閣序》，時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已宿構矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專會人伺其下筆。第一報云：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生常談。’又報曰：‘里分翼軫，地接衡廬。’公聞之，沈吟不言。又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，當垂不朽矣!’遂亟請宴所，極歡而罷。”

　　本文是一篇駢體文。駢體文形成于魏晉，南北朝是全盛時代，駢體文成為文章的正宗，中唐古文運動興起才逐漸走向衰落。

　　駢文的主要特點要求通篇文章句法相互對稱，詞語對偶。在聲韻上，駢文講究運用平仄，音律和諧，修辭上注意藻飾和用典。

　　1.句式錯落，節奏分明。

　　全文以四六句為主，雜以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。這些句式，根據表意的需要而交錯運用，使節奏分明，內容起承轉合。

　　2.駢儷藻飾，辭采華美。

　　3.運用典故，簡練含蓄。

　　加強論證，敘事抒情，而運用的手法卻有所不同。有明用，有暗用。增強了文章的表達效果。

　　(三)謀篇立意與層次結構構

　　謀篇立意：本文寫景雄偉壯麗，文辭華美，妙用典故，內容充實，抒情真摯，抒發遠大的政治抱負和懷才不遇之情，委婉曲折地表達對所謂“圣主”“明日”的不滿。

　　層次結構：第一部分(第1段)：概寫洪洲地理風貌，引出參加宴會的人物，述賓主之美。

　　第二部分(第2、3段)：寫三秋時節滕王閣的萬千氣象和周圍的自然人文景觀，繪山川美景。

　　第三部分(第4、5段)：寫宴會的盛況，抒人生的感慨。

　　第四部分(第6、7段)：述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛筵難再。

　　(四)寫作特點與寫作借鑒

　　寫作特點：

　　1.語句方面的駢偶與“四六”

　　a.駢偶：駢偶的基本要求是句法結構的相互對稱，主謂結構對主謂結構，動賓結構對動賓結構，偏正結構對偏正結構，復句對復句。

　　例(依次)：a雄州霧列，俊采星馳。

　　b披繡闥，俯雕甍。

　　c勃(三尺)微命，(一介)書生。

　　d北海雖賒，/扶搖可接;

　　東隅已逝，/桑榆非晚。

　　b.“四六”：即駢體文一般是四字句和六字句。“四六”的基本結構有五種：①四四;②六六;③四四四四;④四六四六;⑤六四六四。這就決定了對仗的句式特點相應為四字句對四字句，六字句對六字句……

　　例：四四四四

　　家君作宰，路出名區;童子何知，躬逢勝餞。

　　2.用詞方面的特點：用典與藻飾

　　a用典：駢體文用典的目的主要在于使文章委婉、含蓄、典雅、精煉。文中典故不僅用得恰當，而且要引導學生欣賞其善于把典故中傳頌的美談與眼前的情景巧妙結合起來的藝術手法。如：“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽;鄴水朱華，光照臨川之筆。”

　　b藻飾：即追求詞藻華麗。顏色、金玉、靈禽、奇獸、香花等類詞是駢體文用得最多的詞語。這一特點在文章的第三段中有明顯體現。

　　該文寫景雄偉壯麗，文辭華美;抒情真摯委婉，借助典故，充實內容，抒發心志，毫不滯塞。

　　寫作借鑒：

　　1.寫文章要寫出氣勢，營造出恢宏的場面

　　古人寫文章并非選取大的場面和背景，而是取眼前極平常之事物和景觀，能夠新意迭出，表現景物的恢宏闊大，綿邈無窮。客觀事物是以各種形式存在的。“精鶩八極，心游萬仞”才能寫出浩瀚的大海，浩渺無邊的湖波水紋，才能放言大地，寄懷宇宙，借自然界勃勃生機、郁郁生氣一吐美好的感受，可調奏出造化綿邈無盡的生命律動。

　　2.注意內容與形式的完美結合，使文質兼美

　　好的文章，除了具有深刻的思想性之外，主要的還要附麗于恰當的表現方法和表達技巧。深邃的意蘊、富麗曼柔的語言和精巧的構思融于謹嚴的章法中才能做到文質兼美，令人不忍釋卷，先睹為快。排比、對偶、夸張、比喻、擬人、互文等手法的運用，定會形成文章的外在美。在氣勢的鋪墊、意境的表現、情節的設置、造境的構成以及音節的經營等方面要下工夫，必能收到情美文美兼顧、韻諧情諧的優秀作品。在意境的營造上，要多煉字，具有“立片言以居要”“牽一發而動全身”的強烈藝術感染力和感召力。另外，外在景物的勾勒描繪為抒發心中感情營造了氛圍，使情與景自然交融，形成“風吹水面，自然成文”的意境。再輔以形象勾勒，物象鋪陳、點染，形態意蘊整合就可給人以美的享受。