桃花源記閱讀理解答案
桃花源記閱讀理解答案1
[甲]晉太元中,武陵人捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船從口入。初極狹,才通人;復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑麻之屬;阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發垂髫,并怡然自樂。
[乙]陶潛,字元亮,少懷高尚,博學善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰:環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。其自序如此,時人謂之實錄。甚親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適①融然②。時或無酒,亦雅詠不輟。性不解音,而畜③素琴一張,弦徽④不具,每朋酒之會,則撫而和之,曰:但識琴中趣,何勞弦上聲! (節選自《晉書》)
[注]:①適:滿足。②融然:和悅快樂的樣子。③畜:同蓄。④弦徽:琴弦與琴徽,琴徽即琴弦音位的標志。
1.解釋下列句子劃線的詞。
(1)漁人甚異之( )
(2)阡陌交通( )
(3)穎脫不羈( )
(4)時或無酒,亦雅詠不輟( )
2.請從[乙]文中摘錄出與土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑麻之屬所表現的理想生活形成強烈反差的句子。
答:
3.從[乙]文看,陶淵明的琴沒有琴弦,他本人也不會撫琴,但也朋友相聚,他卻撫而和之。他真的是在撫琴嗎?結合全文看,這反映了他怎樣的性格?
答:
4.翻譯下列句子。
(1)黃發垂髫,并怡然自樂。
譯文:
(2)但識琴中趣,何勞弦上聲!
譯文:
參考答案:
1.(1)對感到驚異
(2)交錯相通
(3)束縛,約束
(4)停止
2.環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空
3.不是,他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束,本性率真,面對窮困的生活,自得其樂的性格。(意對即可)
4.(1)老人和小孩,都和悅幸福,自得其樂。
(2)只要能領會琴中的樂趣,就不用在意音準不準啊。
桃花源記閱讀理解答案2
(二)閱讀《桃花源記》中的文段,完成11-14題。(10分)
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,逐與外人間隔;問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
小題1:、解釋下列劃線詞的意思。(2分) A.屋舍儼然:B.仿佛若有光:
C.便要還家:D.率妻子邑人來此絕境:
小題2:、根據文中畫曲線的句子,“皆嘆惋”的原因是( )(2分) A.為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。
B.為自己信在這里消息閉塞,竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋
C.為外界社會的動亂、黑暗,人民生活的痛苦而嘆惋
D.沒有想到時間過得這么快,都已經是晉朝了。
小題3:、翻譯句子: (4分)
(1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
(2)此中人語云:“不足為外人道也”。
小題4:、作者為什么要虛構這樣的理想境界?聯系作者的生平簡要分析。(2分)
參考答案:
小題1:A、整齊的樣子 B、隱隱約約,形容看得不真切的樣子。
C、通“邀”,邀請。 D、妻子與子女。
小題1:C
小題1:略
小題1:陶淵明生活在東晉時期,戰亂頻繁,人民流離失所,他對這一黑暗的社會現實極為不滿,對受苦受難的勞動人民深切同情,因此虛構了一個寧靜安樂、民風淳樸的美好境界,以此來寄托自己的社會理想。
略
桃花源記閱讀理解答案3
讀文答題。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:不足為外人道也。《桃花源記》
1.下列各組句子中加粗字意思完全相同的一項是( )
A.①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水,天下獨絕
B.①停數日,辭去②游人去而禽鳥樂也
C.①有良田美池桑竹之屬 ②屬予作文以記之
D.①設酒殺雞作食②食之不能盡其材
2.翻譯下面的句子。
乃不知有漢,無論魏晉。
________________________________________________
3.陶淵明筆下的世外桃源其實并不存在,他這樣寫有什么用意?
________________________________________________
參考答案:
1.B
2.竟然不知道漢朝,更不必說魏晉了。
3.答案示例:陶淵明筆下的桃花源是作者不滿現實的一種精神寄托,表現了他對沒有剝削、沒有戰亂、自給自足的理想社會的追求。
桃花源記閱讀理解答案4
閱讀文言文,完成下列小題。
晉太元中,武陵人捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數
百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之;復前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,成來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人問隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去,此中人語云: ”不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往,未果,尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下列劃線詞語的意思。(4分)
(1)屋舍儼然 ________________ (2)便要還家 ________________
(3)遂迷 ________________ (4)尋病終 ________________
【小題2】下列各項劃線字與現在意思一樣的是( )(2分)A.武陵人捕魚為業B.阡陌交通,雞犬相聞C.率妻子邑人來此絕境 D.不足為外人道也
【小題3】請用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)黃發垂髫,并怡然自樂。________________________________________
(2)既出,得其船,便扶向路,處處志之。_____________________________
【小題4】下面對文章理解不正確的是( )(2分)A.本文采用層層設疑的寫法,既表達了作者希望在現實中看到一個理想社會的思想感情,也能激發讀者的興趣。 B.見到村中人的生活狀況,漁人“乃大驚”,說明眼前的場景是他先前所未見過的。C.漁人“處處志之”,卻“遂迷”,讓故事亦真亦幻,具有較濃的傳奇色彩。D.對于桃花源,劉子驥之后就無人“問津”,似乎也表達了作者無可奈何的嘆惋之情。
【小題5】作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會理想,今天我們應該怎樣看待這個理想?(3分)
答案
【小題1】(1)整齊的樣子(2)“要”通“邀”,邀請;(3)于是、就(4)不久
【小題1】A
【小題1】略
【小題1】B
【小題1】沒有剝削、沒有壓迫,人人平等,人們過著安居樂業的生活。在當時無法實現,只是人們的美好愿望。
解析
【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】A中“捕魚”古今意思相同。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
【小題1】B中應是桃源人“乃大驚”。
【小題1】學生通過感知文本內容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。
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