《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處，描寫了一個美好的世外仙界。不過應當強調的是，陶淵明所提供的理想模式有其特殊之處：在那里生活著的其實是普普通通的人，一群避難的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已。下面是yjbys小編分享的桃花源記課堂練習題，更多相關信息請點擊(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　篇一：桃花源記課堂練習題

　　一、 給下列加點字注音。

　　⑴豁然( )⑵儼然( )⑶垂髫( )⑷阡陌( )

　　二、解釋下列加點詞語 。

　　⑴緣溪行 ⑵漁人甚異之 ⑶欲窮其林 ⑷才通人 ⑸儼然 ⑹桑竹之屬 ⑺交通 ⑻悉如外人 ⑼便要還家 ⑽咸來問訊 ⑾妻子 ⑿絕境 ⒀無論 ⒁此人一一為具言所聞 ⒂辭去 ⒃此中人語云

　　三、把下列句子譯成現代漢語。

　　⑴阡陌交通，雞犬相聞。 ⑵黃發垂髫，并怡然自樂。

　　⑶問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 ⑷不足為外人道也。

　　四、填空。

　　⑴描寫桃花林自然景色的句子。⑵描寫桃花源自然環境的句子。

　　⑶描寫桃花源中人安居樂業的句子。

　　五、掌握內容。

　　⑴作者、朝代及課文出處。

　　⑵出自本文的成語。(世外桃源、豁然開朗、無人問津等)

　　⑶從文中理出“漁人”的行蹤。(發現桃花源—訪問桃花源—離開桃花源)

　　⑷“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。” 桃源人為什么嘆惋?(桃源人為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人一直過著痛苦的生活而嘆惋。)

　　⑸理解作者為什么要虛構一個不存在的“世外桃源”。(作者虛構一個與黑暗的實社會相對立的美好世界，寄托著作者的社會理想，反映廣大人民的愿望。)

　　《送杜少府之任蜀州》練習

　　1、《送杜少府之任蜀州》體裁是__________，從內容上看這是一首_________。作者與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“___________”。

　　2、解釋加點的字：

　　輔三秦___________ 五津 ___________

　　比鄰_____________ 無為____________

　　3、遠隔兩地的朋友經常用詩中的哪兩句來互相勉勵和鼓舞?簡述你對其中蘊含哲理的理解。

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　　4、感悟詩人的情懷，說說這首詩為什么在古代送別詩中是別具一格的。

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　　答案：

　　1、五言律詩 送別詩 初唐四杰

　　2、輔佐、護衛 渡口 近鄰 無須、不要

　　3、海內存知己，天涯若比鄰。 誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。

　　4、因為這首詩擺脫了其他送別詩中那種傷感、低沉的情調，表現了開朗、樂觀、豪放的情懷。