《桃花源記》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、積累古今異義、一義多詞、省略句等文言知識

　　2、以“絕境”切入，深入理解文章，解讀桃源“絕境”的多層含義

　　3、以“言語為抓手”重點(diǎn)品味副詞，引領(lǐng)學(xué)生感悟不起眼的副詞背后豐富的意蘊(yùn)

　　4、感悟“桃源”的社會意義，體會陶淵明的思想境界

二、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3

教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、4

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入激趣：

1、課前熱身：陶淵明“無弦琴”的故事

　　陶淵明“不為五斗米折腰”的故事

2、解題：

　　（1）齊讀課題，從課題中讀出了哪些信息？

　　——記：古代敘事性文體

　　（2）點(diǎn)撥：桃花換成菊花，可否？《愛蓮說》：晉陶淵明獨(dú)愛菊菊，隱士的象征

　　——桃花意象：

　　桃之夭夭，灼灼其華

　　之子于歸，宜其室家

　　——《詩經(jīng)桃天》

　　桃花意象：

　　A、 美好 B、吉祥 C、避邪

　　——桃花源：美麗、美好的象征

（二）研讀“絕境”

1、隔絕之境

　　（1）自讀文章，思考：這美麗美好的世外桃源，在桃源人自己眼里是個怎樣的地方（從文中找出一個詞來概括）？你從文中哪些語句體會到與世隔絕？

　　（2）預(yù)設(shè)：絕境——與世隔絕的地方——隔絕之境

　　A、見漁人乃大驚 （于是，就  竟然?）

　　——強(qiáng)調(diào)大吃一驚，吃驚程度之大，突出與世隔絕之久，從未見過外人

　　b、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

　　——解釋：乃、無論——讀出了什么信息？——穿插中國古代朝代更替史：秦—漢—三國—兩晉—南北朝……

　　——問今是何世，既不知有漢，亦不知魏晉

　　——乃、無論，語氣更強(qiáng)烈，更突出了與世隔絕之久、之深

　　C、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出馬，遂與外人間隔

　　——句中哪個字（詞）最能體現(xiàn)隔絕之意？

　　——復(fù)：再，強(qiáng)周從來沒有——從此句中，體會到桃源人怎樣的思想情感？

　　——反對戰(zhàn)爭，熱愛和平

　　文言積累：

　　妻子、絕境、交通、無論、不足——古今異義

　　（3）小結(jié)過渡：桃源，絕境也除了給人“與世隔絕之境”的感覺，還有什么之感？再讀文章2、3節(jié)

2、絕和（佳、妙、美）之境

　　（1）生自讀2、3節(jié)，思考、討論、交流

　　（2）百度百科——詞目：絕境

　　A、與外界隔絕之地

　　B、風(fēng)景絕佳之處

　　游歙州興唐寺

　　山橋通絕境，到此憶天臺

　　（3）預(yù)設(shè)：

　　A、土地平曠，屋舍儼然，有良田美地桑竹之屬

　　——哪里讀出“美”？——僅僅是景色美麗？

　　——屬，何意？你能從中體會到什么？

　　——豐饒、富足

　　B、阡陋交通，雞犬相聞

　　——此句讓你感受到環(huán)境的什么？——安寧、靜謐

　　——哪個字最能體現(xiàn)這種寧靜？——相，雞鳴犬吠相互應(yīng)和，以動襯靜

　　文言積累：

　　儼然 豁然 怡然 欣然：……的樣子

　　——齊讀上面兩句寫景語句，體會這是一幅怎樣的鄉(xiāng)村圖景？

　　過故人莊

　　綠樹村也合，青山郭外斜

　　開軒面場圃，把酒話桑麻

　　——祥和富足的鄉(xiāng)村圖景

　　（4）預(yù)設(shè)：（有人說：“最美的風(fēng)景應(yīng)是人”，在這幅美麗祥和的圖景中，桃源的人怎樣呢？）

　　A、黃發(fā)垂 ，并怡然自樂

　　——并，都——換成“咸、皆、悉”，可否？——替換，品讀

　　—— ——兩人一起——老人小孩一起快樂，祖孫同堂，相嬉相樂，老人怡養(yǎng)天年，小陔茁壯成長

　　——這正如陶《桃花源詩》所寫孺縱行歌，斑白歡游詣

　　B、其中往來種作，男女衣著，悉如外人

　　——你能想象這些男女壯年都在干什么？

　　——男耕女織，夫唱婦隨，自給自足的農(nóng)耕生活——齊讀上下兩句，體會那種和樂和美和諧的農(nóng)家生活氣息

　　（5）預(yù)設(shè)：（這里描繪的是桃源人群體的生活圖景，除此哪里還讓你感受到人是最美的風(fēng)景）

　　A、便邀還家，設(shè)酒殺雞作食

　　村中聞有此人，咸來問訊

　　余人各復(fù)延至其家，皆出酒食

　　——句中哪幾個詞最能表現(xiàn)這種熱情好客的人情美？——突出便、咸、各——一家之客，便是大家之客，孟子：幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老——客吾客以及人之客——人與人之間多么和睦融洽

　　B、見漁人，乃大驚

　　便邀還家，設(shè)酒殺雞作食

　　——齊讀，體會兩句話所表達(dá)的村人態(tài)度的變化

　　——乃，出乎意料，大吃一驚，漁人的出現(xiàn)很意外；便，于是，就，在這種意外吃驚情況下，馬上就邀請漁人回家，讀出了什么？——村人淳樸，信任，人心不設(shè)防

　　C、（ ）見漁人，（ ）乃大驚（ ）問（ ）所從來

　　（ ）具答之（ ）便邀（ ）還家，設(shè)酒殺作食

　　——陶語言簡潔，省略很多人稱詞，補(bǔ)回去可否？

　　——不簡潔，啰嗦、拖沓

　　——補(bǔ)進(jìn)去再對此著讀，還有什么不一樣？——漁人與村人的對話顯得有距離，原文主賓無間，言談親切

　　——省略：更表現(xiàn)一種人與人關(guān)系的親切，人情的溫度

　　——落地為兄弟，何必骨肉親——和睦、和合的圖景

　　（6）小結(jié)過渡：桃源，（絕境）也通過剛才的品讀，我們感受到桃源應(yīng)該是一個怎樣的絕境？絕，這時是什么意思？——極

　　——如果用一個詞概括，哪個詞最能括其意？

　　——“和”——中國古代文化中，“和”是最高境界，“和而生萬物”2008年奧運(yùn)會開幕式，演繹中華民族“和”的文化蘊(yùn)意——桃源，絕和之境

　　——除此，你覺得“絕境”，還有何意？這還是一樣怎樣的地方？

3、絕幻之境

　　（1）生自讀文章首尾，思考

　　（2）預(yù)設(shè)：

　　A、太守，即遣人……遂迷，不復(fù)得路

　　劉子驥欣然規(guī)位，未果，尋病終

　　——絕無神秘

　　B、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林……——絕幻、虛無

　　（3）小結(jié)過渡：

　　桃源（絕境）也，這是一個現(xiàn)實(shí)生活中不存在的絕幻之境那為什么陶要給人們虛構(gòu)這樣一個絕美又絕幻的地方呢？

（三）感悟“桃源”價值

（1）生討論交流——你知道當(dāng)時的社會背景嗎？

（2）漁人的時代——晉太元中

　　太元，東晉武帝年號，共21年期間爆發(fā)戰(zhàn)爭約60場

　　“白骨露于野，千里無雞鳴”

　　“兵戈既未息，兒童盡東征”

　　——從這兩句詩中，你讀出當(dāng)時百姓怎樣的生活？聯(lián)系這背景，你理解作者為什么寫《桃》嗎？

　　——水深火熱、民不聊生、顛沛流離的戰(zhàn)亂生活張養(yǎng)浩詩云：“興，百姓苦；亡，百姓苦”啊在這種困厄與無望中，需要一種精神的寄托，那就寄希望予夢想吧，雖然夢想渺茫，但畢竟有夢才有希望所以陶淵明57歲花甲之年寫《桃》，不僅僅是寄托自己的社會理想，更重要在于：

　　世亂如傾，政亂如粥，心亂如麻，

　　陶淵明的貢獻(xiàn)是于亂世、亂政、亂象之中，

　　在人們心靈深處開發(fā)出了一塊恬靜的心田

　　——梁衡《心中的桃花源》

（3）既然陶要給苦難的世人一個美好的夢，那為何故事結(jié)尾又加了淡淡的一筆——“后遂無問津者”？

　　——怎么讀？重音落在哪個詞？體會到作者怎樣的情感？

　　朗讀比較體會：

　　后遂無問津者 后遂無問津者

　　A、遂：終于于是就？——遺憾人們不再尋找了，淡淡的憤懣之情哀其可憐，怒其不拿啊

　　B、無：——問路探尋的人都沒有了，悲哀世人連夢與希望都破滅了夢還在，心還在，夢滅了，心就死了

　　哀莫大于死心——這是最悲哀的一句話

　　——再來讀讀，讀出悲哀來

（4）你認(rèn)為這句話還“悲哀”在哪里？

　　——作者孤獨(dú)的尋夢者“世人皆醉，我獨(dú)醒”啊

　　但無論當(dāng)時是怎樣的世亂如傾、政亂如粥，心亂如麻，作者依然執(zhí)著追尋心中的桃源之夢——

　　陶淵明

　　仕 大濟(jì)蒼生

　　“憶我少壯時……猛志逸四海”

　　隱 歸園田居

　　“不為五斗米折腰”

　　“種豆南山下，草盛豆苗稀”

　　夢 愿言躡輕風(fēng)，

　　高舉尋君契

　　——塵世之中，他尋找濟(jì)世良方；尋無著落，退隱田園，求得精神寄托；田園夢破，繼續(xù)寄夢于桃源，給世人一方歸依心靈的樂土

　　這是一種怎樣的精神境界！

　　百度百科——詞目：絕境

　　極為高超的境界

　　為文通絕境，從室及良辰

　　絕境豈可名，恨我詩語煩

　　——陶的精神境界亦可謂“絕境”！ 桃源，（絕境）也

　　隔絕之境

　　絕和之境

　　絕幻之境

　　精神絕境

（5）總結(jié)：先生已去，但桃源依舊，千年桃源，千古后人夢……

　　千百年來，多少文人志士沿著先生的足跡，追尋那片精神的樂土但愿今天我們重讀經(jīng)典，也能沿著先生的足跡，追尋自己心中的“桃源”

　　板書： 桃花源（記）

　　隔

　　和——絕境——精神

　　幻

　　千古夢……