唐詩(shī)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的唐詩(shī)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
唐詩(shī)的作文1
上幼兒園的時(shí)候,最有趣的一件事就是:和爸爸一起吟誦唐詩(shī)宋詞。
每天晚上睡覺(jué)前的規(guī)定“曲目”便是朗讀唐詩(shī)宋詞。我倆一邊泡腳,一邊手捧《唐詩(shī)300首》,爸爸讀一句,我跟一句;我讀一遍,爸爸重復(fù)一遍;我看圖片,爸爸解釋詩(shī)句的意思。有時(shí),爸爸從中抽一句,讓我接下句;我也抽一句,讓爸爸接下句,兩人爭(zhēng)先恐后,樂(lè)此不疲。慢慢地,通過(guò)吟誦大量的詩(shī)歌,我不但認(rèn)識(shí)了許許多多的中國(guó)漢字,而且還明白了不少道理。我們買來(lái)了各種各樣的印章,每學(xué)完一首,在詩(shī)歌的題目旁印上我喜歡的花樣,三百多個(gè)圖案就是我學(xué)唐詩(shī)宋詞的美好回憶。
至今使我難以忘懷的是孟郊寫的《游子吟》這首詩(shī),“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”詩(shī)歌的意思是:慈祥的母親手里拿著針線,為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。母親把衣服縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),擔(dān)心孩子出門在外,衣服破了,沒(méi)人縫補(bǔ)。母親的愛(ài),做兒女的無(wú)以回報(bào),就像小草,怎能報(bào)答春天的陽(yáng)光給予它的光輝呢?
我們都是家中的“小寶寶”,這首詩(shī)使我明白了,作為一個(gè)小朋友,要尊敬、孝敬父母、長(zhǎng)輩。在學(xué)校里,應(yīng)該尊敬老師,友愛(ài)同學(xué)。幫助老師分擔(dān)工作,幫助同學(xué)解決困難;在家里,應(yīng)該孝敬父母長(zhǎng)輩。幫助他們做一些力所能及的家務(wù),不能做家中的“小皇帝”。
與爸爸一起遨游在“唐詩(shī)宋詞”的海洋中,津津有味地品味著中華民族五千年的經(jīng)典文化,感覺(jué)真好!親愛(ài)的小朋友,快快一起來(lái)加入我們的隊(duì)伍吧!
唐詩(shī)的作文2
“我猜到了,是那個(gè)什么‘一枝紅杏出墻來(lái)’那首詩(shī)嗎?”一個(gè)急切的聲音說(shuō)道。
“不是!不是!”一個(gè)得意的聲音反駁道。
今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫做“猜唐詩(shī)”。游戲規(guī)則是:1.雙方各選一首詩(shī)。2.小組商定繪畫(huà)的內(nèi)容、順序,每隊(duì)5人,每人都得畫(huà)一部分詩(shī)的內(nèi)容;3.游戲過(guò)程中,如果猜出對(duì)方詩(shī)名加兩分,再猜出整首詩(shī)及作者和朝代,還能加三分。游戲開(kāi)始啦——我們繼承了莫奈和馬奈的畫(huà)畫(huà)方法,叫做“印象派”。我們的死對(duì)頭“寫實(shí)派”正和我們一樣在選詩(shī),到底是什么詩(shī),待會(huì)揭曉這個(gè)謎團(tuán)。雙方選詩(shī)完畢,開(kāi)始畫(huà)示意圖。我們隊(duì)首先上場(chǎng)的是吳尚澤,他很隨意地在白板上畫(huà)了幾筆,雨點(diǎn)就被畫(huà)出來(lái)了,不愧是印象派的隊(duì)員。不過(guò)多人認(rèn)為它是鳥(niǎo)蛋......第二個(gè)是李昱晨,他畫(huà)了一個(gè)正在酣睡的火柴人,真像一根魚(yú)刺呀!本隊(duì)最后一個(gè)是我,我畫(huà)了一個(gè)凋謝的花朵。正在此時(shí),對(duì)方最后一名隊(duì)員也畫(huà)好了,幾乎是神同步啊!
我方猜不出對(duì)方是在畫(huà)什么,因?yàn)閷?duì)方畫(huà)了一個(gè)疑似雪人的未知生命物體,后來(lái)我們猛翻書(shū)才猜了出來(lái),是《大林寺桃花》。因?yàn)槲覀冇洸蝗?shī)歌偷看了書(shū),又被水老師無(wú)情地扣了五分,只能得-3分。對(duì)方得了兩分。我方輸?shù)煤脩K啊!
下次我一定要多背唐詩(shī),多練習(xí)繪畫(huà),以期取得勝利。
唐詩(shī)的作文3
我喜歡唐詩(shī)。喜歡它的柔美清新,喜歡它的豪邁奔放。
它不僅代表一個(gè)朝代,更是無(wú)數(shù)文人墨客吟詩(shī)作賦時(shí)心中的向往,更是千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女口中千古流芳的驕傲。縱使“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”不服氣的趙翼,又是否真的超越了李白與杜甫呢?
我喜歡唐詩(shī),喜歡它那清新灑脫的如夏夜輕舞的細(xì)語(yǔ)。無(wú)論是“不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水”般,將歲月的永恒凝聚為那一瞬的沉思的張若虛,亦或是“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”般的杜牧,對(duì)著浩瀚東流的歷史長(zhǎng)河的感嘆,無(wú)不揭示了盛唐才子們心中那清絕飄逸的一角。更不用提那將愁心寄予明月的李白,初唐晚秋登高野望的王績(jī)。
我喜歡唐詩(shī),喜歡他那從一詞一句間吐露出的氣吞山河的豪邁。不論是千年前的盛唐,一位灑脫的詩(shī)人,在明月天山下,狂放出”明月出天山,蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里,吹度玉門關(guān)。”那幾萬(wàn)里的長(zhǎng)風(fēng),載著詩(shī)人拂過(guò)了華夏萬(wàn)里,吹過(guò)了喧囂的長(zhǎng)安,追隨著前人的腳步,與仕途不順時(shí)付之一笑,胸中豪氣一吐,凝聚成“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有是,直掛云帆濟(jì)滄海”的絕唱,秀口一吐,就半個(gè)盛唐的李白。還是在酒醉之后,依舊揮灑出“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的王勃,那唐詩(shī)的雄風(fēng),乘著明月,乘著長(zhǎng)風(fēng),直到千年。云帆已不在,李白也已追隨古人而去,可那豪氣,就如同千載空悠悠的黃鶴樓與滕王閣,一直佇立著。
我喜歡唐詩(shī),喜歡它那于豪放背后的一抹柔情與可愛(ài)。無(wú)論是那首已被歌唱了千年的《詠鵝》,還是那字字句句都透出善良細(xì)致的《春曉》,雖無(wú)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。”的大氣磅礴,卻也代表著唐詩(shī)中點(diǎn)點(diǎn)的柔美。沾衣欲濕杏花雨的季節(jié),楊柳微風(fēng)喚醒了田園中的詩(shī)人,早春的清晨,風(fēng)過(guò)楊柳,本是欣賞的時(shí)節(jié),詩(shī)人卻“本末倒置”地嘆息起昨夜的大風(fēng)定是吹落了不少吐露芬芳的花瓣,卻又聽(tīng)見(jiàn)窗外鳥(niǎo)鳴聲聲,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),便又高興起來(lái)。那些鳥(niǎo)兒雖沒(méi)有“扶搖直上九千里”的豪情壯志,也非“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”旁一去不復(fù)返的黃鶴,但與如此詩(shī)人為伴,感受那“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。”外的一抹柔情,又何嘗不是一種享受呢?
我喜歡唐詩(shī)。喜歡它的焦永深長(zhǎng),華美秀逸,喜歡它的豪邁大氣,喜歡它的千古獨(dú)奏。
唐詩(shī)的作文4
星期三晚上,我和媽媽乘著公交車去超市,在我們的身旁的座位上,有一位阿姨和她的小寶寶,小男孩手上拿著一塊面包。他邊吃面包,邊跟著她媽媽念著李紳寫的憫農(nóng)。阿姨念到:“鋤禾日當(dāng)午……”每當(dāng)阿姨念完一句,小男孩也就搖頭晃腦的,奶聲奶氣的跟著念一遍。旁邊的乘客看到這么小的孩子會(huì)背出一首古詩(shī),都向他們投去贊許的目光。
在車子的搖晃中,在小男孩反復(fù)的背著同一首詩(shī)時(shí),他手中的面包掉出了一些面包屑。阿姨向小男孩的衣服看去,并說(shuō):“吃飽了嗎?不想吃就別吃了,你看看面包屑都掉在衣服上了!”說(shuō)著阿姨把男孩手中的面包扔向了垃圾桶,小男孩用著無(wú)辜的眼神看著垃圾桶里的面包說(shuō):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴……”看來(lái)他真的是想不起來(lái)了,小臉蛋兒漲得通紅,小嘴撅得老高老高,可憐兮兮的望著阿姨,阿姨帶著指責(zé)的口氣說(shuō):“是汗滴禾下土,意思是我們吃的糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的種出來(lái)的,是用辛勤的汗水收獲而來(lái)的,現(xiàn)在記住了沒(méi)有?”小男孩懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭,于是繼續(xù)往下背道:“汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒……粒粒……”正當(dāng)快要大功告成時(shí),又卡住了。這下,阿姨可是生氣了說(shuō):“你怎么老是記不住啊!是粒粒皆辛苦呀!就是再告訴我們糧食的來(lái)之不易,知道了嗎?”阿姨邊說(shuō),邊點(diǎn)著小男孩的頭,突然小男孩委屈的哭了起來(lái)。車子上一陣騷動(dòng)……
也許這位阿姨感到氣氛不對(duì),在躲閃中,無(wú)意間看向了垃圾桶里的面包,頓時(shí)羞的滿臉通紅。
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