1、課型：問題討論教學(xué)法。

　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　（1）詩詞所表達的思想感情。

　　（2）富有表現(xiàn)力的語言。

　　（3）情景交融，想像豐富。

　　3、重點：每首所表達的思想感情，背誦。

　　4、難點：理解富有表現(xiàn)力氣語言，有些難理解的句子的含義。

　　5、德育滲透要點：學(xué)習(xí)蘇軾曠達的胸懷與樂觀精神。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入：

　　學(xué)生背誦《十五夜望月》后指出，這連同《我的思念是圓的》都是詩第一首是七言絕句，第二首是現(xiàn)代詩。問：詩的內(nèi)容和題目有關(guān)聯(lián)？有。今天我們學(xué)習(xí)一首詞《水調(diào)歌頭》。這不是題目而是詞牌名，它和詞的內(nèi)容無關(guān)，只是決定了詞的形式，如，每首要寫多少字，多少段，每句要寫多少字，押什么韻等等。為了與其它同一詞牌的詞相區(qū)別，可以用詞的首句“明月幾時有”當(dāng)成這首詞的題目。

　　二、作者簡介

　　在中國古代文學(xué)的百花園里，宋詞是一束芬芳絢麗的奇葩。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風(fēng)采與唐詩爭奇，與元曲斗艷說到宋詞，我們就不能不提到北宋的大詞人蘇軾。

　　蘇軾有獨立的人格，在復(fù)雜的政治斗爭中總是敢于堅持自己的意見，這注定了他仕途的艱險，一生的坎坷。蘇軾為官四十年，在朝廷任職卻總計不到十年，最后不幸死于回京的途中。就在他去世的前不久，曾寫下這樣的一首詩：“心似己灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州、惠州、澹州”，道盡了一生的辛酸。如此坎坎坷坷的經(jīng)歷，使詞人的內(nèi)心充滿了矛盾、苦悶，激發(fā)了詞人的才情，也使他的作品具有了多樣性：既豪邁與曠達又婉約。本首詞是一首中秋詞，帶有婉約的風(fēng)格，歷來被公認(rèn)是中秋詞中的絕唱。