1、課型：?jiǎn)栴}討論教學(xué)法。

　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　（1）詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情。

　　（2）富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

　　（3）情景交融，想像豐富。

　　3、重點(diǎn)：每首所表達(dá)的思想感情，背誦。

　　4、難點(diǎn)：理解富有表現(xiàn)力氣語(yǔ)言，有些難理解的句子的含義。

　　5、德育滲透要點(diǎn)：學(xué)習(xí)蘇軾曠達(dá)的胸懷與樂(lè)觀精神。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入：

　　學(xué)生背誦《十五夜望月》后指出，這連同《我的思念是圓的》都是詩(shī)第一首是七言絕句，第二首是現(xiàn)代詩(shī)。問(wèn)：詩(shī)的內(nèi)容和題目有關(guān)聯(lián)？有。今天我們學(xué)習(xí)一首詞《水調(diào)歌頭》。這不是題目而是詞牌名，它和詞的內(nèi)容無(wú)關(guān)，只是決定了詞的形式，如，每首要寫(xiě)多少字，多少段，每句要寫(xiě)多少字，押什么韻等等。為了與其它同一詞牌的詞相區(qū)別，可以用詞的首句“明月幾時(shí)有”當(dāng)成這首詞的題目。

　　二、作者簡(jiǎn)介

　　在中國(guó)古代文學(xué)的百花園里，宋詞是一束芬芳絢麗的奇葩。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風(fēng)采與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷說(shuō)到宋詞，我們就不能不提到北宋的大詞人蘇軾。

　　蘇軾有獨(dú)立的人格，在復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)中總是敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，這注定了他仕途的艱險(xiǎn)，一生的坎坷。蘇軾為官四十年，在朝廷任職卻總計(jì)不到十年，最后不幸死于回京的途中。就在他去世的前不久，曾寫(xiě)下這樣的一首詩(shī)：“心似己灰之木，身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州、惠州、澹州”，道盡了一生的辛酸。如此坎坎坷坷的經(jīng)歷，使詞人的內(nèi)心充滿了矛盾、苦悶，激發(fā)了詞人的才情，也使他的作品具有了多樣性：既豪邁與曠達(dá)又婉約。本首詞是一首中秋詞，帶有婉約的風(fēng)格，歷來(lái)被公認(rèn)是中秋詞中的絕唱。