導語:《送杜少府之任蜀州》是唐代詩人王勃的作品,此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。下面就是小編為大家分享的《送杜少府之任蜀州》教學設計范例,希望對你們有幫助。
教學目標:
1.學會運用“起承轉合”法分析詩歌
2.理解和感悟詩人豁達的胸襟和積極進取的精神。
教學重難點
1.通過反復吟詠,當堂能夠順利背誦詩歌。
2.通過詩歌意境的再加工,培養學生的想象力,加強修養,陶冶情操。
3.培養學生一定的閱讀能力和理解能力。
教學過程
一、導入:
同學們,老師手上拿的是什么?(照片)準確來說,這是一張畢業照。翻到照片的背面,映入我們眼簾的是這樣一句詩“海內存知己,天涯若比鄰。”這句詩經常被引用到各種畢業照、留念冊上。那么,同學們知不知道這句詩出自何處呢?其實,它就出自今天我們將要學習的王勃的《送杜少府之任蜀州》。
二、簡介作者:(王勃(650-675),字子安。初唐四杰之一,一生短暫坎坷。
有《王子安集》傳世。初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。)
三、講析詩歌:
(一)教師范讀,學生解決以下問題:
1.這首詩的體裁是什么?
學生回答。明確:五言律詩。繼續問律詩的四聯分別稱什么?(首聯、頷聯、頸聯、尾聯)
2.詩歌中寫的是什么事情?從哪里看出?
學生回答。明確:送別友人,從題目中看出。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/songdushaofuzhirenshuzhou/219021.htm