引言：《送杜少府之任蜀州》一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態，體現出高遠的志趣和曠達的胸懷。“海內存知己，天涯若比鄰。”兩句，成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。以下是小編為大家提供《送杜少府之任蜀州》教案及課后測試題，希望對你們有幫助。

　　《送杜少府之任蜀州》教案

　　[教學目標]

　　一、知識技能目標：

　　1、誦讀詩文，理解詩意。

　　2、體會詩人樸素無華、自然流暢的語言風格。

　　3、背誦全詩。

　　二、過程與方法目標：

　　通過反復誦讀、對比閱讀，理解詩意，體會情感。

　　三、情感態度、價值觀目標：

　　體會、學習詩人豁達開朗、共勉互勵的惜別情懷。

　　[評：三維目標的確立，使學生能夠有的放矢，便于學生掌握學習、鑒賞古詩文的技法，有利于學生培養正確的情感態度、價值觀。]

　　[教學過程]

　　一、新課導入：

　　1、欣賞歌曲《永遠是朋友》。(播放錄音機, 創設教學情境)

　　2、聽后，讓學生自由談聽后感受。(對友情的期盼;廣交友人的心愿;多一個朋友多一

　　條路…… )

　　3、以學生的感受為話題導入新課：

　　師：(先對學生的回答予以賞識性肯定，使其有一種成就感，以激發學生學習的熱情)友情是常開不敗的花朵，她可以裝點我們的生活，友情是關懷、是祝福，有了她人生便多了幾分溫存，少了幾分孤獨。古往今來，有許許多多文人雅士，為之縱情歌唱，留下了許多不朽之作，而其中為友人送別的詩就如同是詩苑中的一朵奇葩，散發著獨有的芬芳。但一般的送別詩總免不了悲酸之態，這不，這兒有兩首詩，讓我們齊聲朗讀品評一下：

　　春夜別友人

　　陳子昂

　　銀燭吐青煙，金樽對綺筵。

　　離堂思琴瑟，別路繞山川。

　　明月隱高樹，長河沒曉天。

　　悠悠洛陽道，此會在何年。

　　送元二使安西

　　王 維

　　渭城朝雨浥輕塵，

　　客舍青青柳色新。

　　勸君更盡一杯酒，

　　西出陽關無故人。

　　師：(讀后)這兩首詩，讓我們深深地感受到了濃濃的友情，同時也感受到了有一股悲酸凄涼之意，讓人更多地感受到的是詩人消極低沉的情緒。但是，放眼詩苑，也不乏豁達開朗、積極樂觀之作，王勃的《杜少府之任蜀川》就是這樣一首優秀的詩篇。今天，我們一起來學習這首詩。(板書課題并指名學生就自己所知向同學們簡介有關文學常識，然后，教師根據回答情況予以補充)

　　[評：相關音樂的欣賞，便于營造和諧的教學氛圍，能把學生一下子帶到一種美好的意境之中，有關詩歌的導讀，有利于激發學生學習本詩的興趣。]