導(dǎo)語：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，是中秋詞中最著名的一首，此詞是中秋望月懷人之作，表達(dá)了對胞弟蘇轍的無限懷念。現(xiàn)在讓我們來一起學(xué)習(xí)一下它吧!以下是由小編收集整理的蘇軾《水調(diào)歌頭》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀!

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解作者蘇軾的相關(guān)情況;

　　2、了解本詞的創(chuàng)作背景;

　　3、了解詞牌的相關(guān)知識;

　　4、領(lǐng)悟詞中營造的意境和詞人的思想感情;

　　5、學(xué)習(xí)蘇軾曠達(dá)的胸襟，領(lǐng)悟他對天下離人的美好祝愿;

　　6、記住詞中的千古名句。

　　教學(xué)重點：

　　1、通過誦讀感悟詞作者的思想感情。

　　2、背誦全文。

　　教學(xué)難點：

　　1、結(jié)合創(chuàng)作背景體會詞作豐富深刻的意蘊以及它在后世的意義衍射效應(yīng)。

　　2、品味精妙的詩歌語言。如：“但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　教學(xué)設(shè)想：

　　(一)教學(xué)流程：按照“讀——品——背”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的語感，初步學(xué)會鑒賞詩歌。

　　1.采用多層次誦讀法，以讀為主要手段，讀前做好指導(dǎo)與要求：

　　一讀識字通詞，正確停頓斷句;二讀體味句子;三讀感受意境，曉悟作者心聲，與作者產(chǎn)生共鳴。

　　2.提供給學(xué)生較為豐富的相關(guān)資料，經(jīng)過學(xué)生討論、釋疑等自主探究活動，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌淺層意義，并挖掘其深層內(nèi)涵。

　　3.提供相關(guān)材料，讓學(xué)生在比較閱讀中開拓視野，深化理解。

　　4.提供例文，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)寫作賞析文章，從根本上把握詩詞語言的合蓄凝練性與跳躍性的特點，從另一個角度感悟作品的境界。

　　(二)媒體設(shè)計：PowertointXP課件。

　　(三)教學(xué)時數(shù)：1課時

　　教學(xué)內(nèi)容、步驟與教學(xué)設(shè)計意圖：