導語：蘇軾的《水調歌頭》，是中秋詞中最著名的一首，此詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。現在讓我們來一起學習一下它吧!以下是由小編收集整理的蘇軾《水調歌頭》教學設計，歡迎閱讀!

　　教學目標：

　　1、了解作者蘇軾的相關情況;

　　2、了解本詞的創作背景;

　　3、了解詞牌的相關知識;

　　4、領悟詞中營造的意境和詞人的思想感情;

　　5、學習蘇軾曠達的胸襟，領悟他對天下離人的美好祝愿;

　　6、記住詞中的千古名句。

　　教學重點：

　　1、通過誦讀感悟詞作者的思想感情。

　　2、背誦全文。

　　教學難點：

　　1、結合創作背景體會詞作豐富深刻的意蘊以及它在后世的意義衍射效應。

　　2、品味精妙的詩歌語言。如：“但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　教學設想：

　　(一)教學流程：按照“讀——品——背”的教學模式，培養學生的語感，初步學會鑒賞詩歌。

　　1.采用多層次誦讀法，以讀為主要手段，讀前做好指導與要求：

　　一讀識字通詞，正確停頓斷句;二讀體味句子;三讀感受意境，曉悟作者心聲，與作者產生共鳴。

　　2.提供給學生較為豐富的相關資料，經過學生討論、釋疑等自主探究活動，引導學生理解詩歌淺層意義，并挖掘其深層內涵。

　　3.提供相關材料，讓學生在比較閱讀中開拓視野，深化理解。

　　4.提供例文，引導學生通過學習寫作賞析文章，從根本上把握詩詞語言的合蓄凝練性與跳躍性的特點，從另一個角度感悟作品的境界。

　　(二)媒體設計：PowertointXP課件。

　　(三)教學時數：1課時

　　教學內容、步驟與教學設計意圖：