《蜀道難》的導學案及賞析

　　引言：《蜀道難》是樂府舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，想要學好《蜀道難》這首詩，必須要制定一份學案。以下就是小編為大家分享的《蜀道難》的導學案及賞析 ，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　【學習目標】

　　1.掃除文字障礙;反復誦讀，感知作品的感情基調。

　　2.探討《蜀道難》的主旨思想及行文脈絡。

　　【知識導學】

　　一.作者及其作品

　　李白(701-762)字 ，號 ， 唐時期的著名詩人，也是我國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有 之稱。少年時代在四川度過，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟蒼生”之志。唐玄宗天寶九年(742年)，李白奉召進京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權臣的排擠，加之個人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙，最后客死安徽當涂。他留下許多膾炙人口的詩作，《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發白帝城》等最能代表其藝術特色。他兼善各體詩歌，尤以古詩為精，是唐代浪漫主義詩歌的代表作家。

　　二.文體知識

　　樂府是漢武帝劉徹開始設立的掌管音樂的機關，任務是制定樂譜、采集歌詞、訓練樂工，以備朝廷舉行祭祀、召開宴會或舉行其他儀式時演奏。另外，還有一項任務就是采集民歌，供統治階級“觀風俗”。后來其含義有了變化，指一種合樂的詩歌，即“樂府詩”，簡稱“樂府”。

　　樂府詩也有廣狹兩種意義。狹義的指漢以下入樂的詩，它包括文人創作的和采自民間的;廣義的包括詞曲和沒有入樂而襲用樂府舊題，或模仿樂府詩體裁的作品。今天我們學習的這首詩就屬于后者。

　　三.標題補充

　　蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。

　　《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，并寄予了對國事的憂慮和擔心。全詩以強烈的詠嘆憑空起事，繼之以浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物。全詩氣勢磅礴，風格豪放，汪洋捭闔，變幻莫測，處處險中見奇，展現了詩人杰出的藝術才能和豐富的想像力，充分體現了李白詩歌浪漫主義的創作特點。

　　四. 背景介紹

　　唐代蜀中商業經濟極為發達，入蜀的人們樂不思返，而沒有認識到這一地區形勢險要，自古為封建割據之地，隨時有發生叛亂的可能。詩中強調的“所守或匪親，化為狼與豺”，就是指此而言的'。顧炎武《日知錄》中說：“李白《蜀道難》之作，當在開元、天寶間。時人共言錦城之樂，而不知畏途之險，異地之虞，即事成篇，別無寓意。”又據孟《本事詩》

　　載，賀知章于天寶初年李白入京時即見此作，驚嘆之余稱李白為“謫仙”。故知其創作時間不遲于天寶三年，為“安史之亂”前的作品。詩中的“君”有人說是李白的一位好友，這以他同時期的作品《劍閣賦》和《送友人入蜀》為證(見附錄)，有人說僅是一種虛擬方式，即實無其人而是泛指所有“西游”之人。其實“君”指誰并不重要，詩的寫作目的就是告訴人們不要只看到“錦城”的“樂”，應該“早還家”，因為這里的道路奇險無比，且隨時可能發生戰亂，足見作者英明的政治預見。

　　【基礎演練】

　　1.給下列加點字注音。

　　魚鳧( ) 秦塞( ) 石棧( )猿猱( ) 撫膺( ) 巉巖( ) 飛湍( ) 喧豗( ) 砯崖( ) 吮血( )

　　捫參( )( )崢嶸( )( ) 咨嗟( )( )

　　號古木( )

　　2.下列詩句中沒有錯別字的一項是( )

　　A.西擋太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。 B.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連。C.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲渡愁攀援。 D.蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟!

　　3.解釋下列加點的詞。

　　(1)

　　①危乎高哉 ( ) ②不與秦塞通人煙 ( )

　　③可以橫絕峨嵋巔 ( ) ④上有六龍回日之高標( )

　　⑤連峰去天不盈尺 ( ) ⑥錦城雖云樂 ( )

　　(2)

　　①難于上青天 ( ) ②開國何茫然 ( ) ③黃鶴之飛尚不得過( )④但見悲鳥號古木( ) ⑤嗟爾遠道之人胡為乎來哉( )

　　(3)

　　①猿猱欲度愁攀援 ( ) ②使人聽此凋朱顏 ( )

　　③砯崖轉石萬壑雷 ( ) ④側身西望長咨嗟 ( )

　　4.下列詩句節奏劃分有誤的一項是( )

　　A.蜀道/之難，難于/上青天 B.地崩山摧/壯士死，然后/天梯石棧/相鉤連

　　C.連峰/去天/不盈尺，枯松/倒掛/倚/絕壁

　　D.其險/也如此，嗟爾/遠道之人/胡為乎/來哉

　　【合作探究】

　　1.詩中三次出現“蜀道之難，難于上青天”。這種反復有什么意義?

　　2.文章三個自然段作者分別從哪幾個角度來寫蜀道之難的?每一個角度又分別是怎樣寫的?

　　3.關于蜀道難的主旨，有人說是對友人的勸慰，也有人說是對祖國的大好河山的熱愛之情，甚至還有人認為是對國事的憂慮與關切。你是怎樣理解的?請你結合詩句內容分析。

　　【鞏固提升】

　　(一)課內檢測

　　1.下列詞語中加粗字的注音不正確的一項是(　　)

　　A.魚鳧(fú) 嚨言(lóng) 巉巖(chán) 飛湍(tuān)

　　B.喧豗(huī) 砯崖(pīng) 吮吸(shǔn) 黃鵠(hú)

　　C.崔嵬(wéi) 崢嶸(zhēng) 參(shēn) 萬壑(hè)

　　D.猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 趑趄(zī jū)

　　2.下列詞語有錯別字的一組是(　　)

　　A.地崩山摧 天梯石棧 捫參歷井 萬壑雷

　　B.崢嶸崔嵬 沖波遞折 橫絕峨眉 倚缺壁

　　C.飛湍瀑流 猿猱攀援 匪親弗居 縈巖巒

　　D.磨牙吮血 以手撫膺 蠶叢魚鳧 仰脅息