學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.了解作者、整體感知詩(shī)的寓意;

　　2.了解李白的雄放飄逸的詩(shī)風(fēng);

　　3.熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)李白詩(shī)歌的夸張、想像的寫作手法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：誦讀。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：詩(shī)歌內(nèi)容理解。

　　學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

一、作者介紹。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，或查閱有關(guān)資料，為李白寫一篇150字左右的小傳。(要點(diǎn)：姓名字號(hào)，朝代身份，主要經(jīng)歷，代表作品及創(chuàng)作風(fēng)格，地位評(píng)價(jià))

　　二、詩(shī)題詮釋

　　《蜀道難》是古樂(lè)府舊題，屬于相和歌詞的瑟調(diào)曲，《樂(lè)府古題要解》云：“蜀道難，備言銅梁、玉壘之阻。”這只歌曲的內(nèi)容就是歌詠蜀道的艱難、行旅的辛苦，李白《蜀道難》是他襲用樂(lè)府古題而作。

　　三、預(yù)習(xí)要點(diǎn)

　　1.給加點(diǎn)字注音。

　　魚鳧( )秦塞( )石棧( )猿猱( )捫參( )黃鵠( )

　　巉巖( )飛湍( )喧豗( )砯崖( )轉(zhuǎn)石( )崢嶸( )

　　崔嵬( )咨嗟( )萬(wàn)壑( )趑趄( )吮吸( )

　　2.下列詞語(yǔ)有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()

　　A.地崩山崔 天梯石棧 捫參歷井 千溝萬(wàn)壑

　　B.崢嶸崔嵬 沖波遞折 橫絕峨眉 壁立千仞

　　C.飛湍瀑流 猿猱攀援 匪親弗居 一夫擋關(guān)

　　D.磨牙吮血 撫贗長(zhǎng)嘆 鶴汀鳧渚 協(xié)從不問(wèn)

　　3.下列詞語(yǔ)中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(D)

　　A.開國(guó)何茫然(完全不知道的樣子，渺茫遙遠(yuǎn)的樣子)

　　B.捫參歷井仰脅息(捫，觸摸;參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野)

　　C.凋朱顏(使……凋謝，這里指憔悴)

　　D.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(撫摸著雙腿)

　　4.對(duì)加點(diǎn)虛詞解釋不正確的一項(xiàng)是( A )

　　A.其險(xiǎn)也如此也：副詞，表示“同樣”“也是”。

　　B.胡為乎來(lái)哉乎：語(yǔ)助詞，無(wú)義。

　　C.黃鶴之飛尚不得過(guò)之：主謂之間結(jié)構(gòu)助詞

　　D.所守或匪親或：副詞，倘若。 文章來(lái)自：cnrencai

　　5.加點(diǎn)詞詞義相同的兩組是( AD )

　　A.開國(guó)何茫然/青泥何盤盤 B.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲/嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉

　　C.西當(dāng)太白有鳥道/一夫當(dāng)關(guān) D.猿猱欲度愁攀援/悲鳥號(hào)古木，愁空山

　　6.下列詩(shī)句朗讀時(shí)語(yǔ)氣節(jié)拍停頓正確的一項(xiàng)是( C )

　　A.西當(dāng)/太白有/鳥道，可以/橫絕/峨嵋?guī)p

　　B.黃鶴之飛/尚不/得過(guò)，猿猱/欲度/愁/攀援

　　C.但見/悲鳥/號(hào)/古木，雄飛/雌從/繞/林間

　　D.問(wèn)君/西游/何時(shí)/還，畏/途巉巖/不可攀

　　7.對(duì)下列詩(shī)句解說(shuō)有錯(cuò)的一項(xiàng)( D )

　　A.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。【《蜀道難》學(xué)案及參考答案(4)】《蜀道難》學(xué)案及參考答案(4)。

　　從古蜀王開國(guó)以來(lái)，歷經(jīng)四萬(wàn)八千年，不與秦國(guó)互通來(lái)往。

　　B.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

　　手可摸到參星，穿過(guò)井星，仰起頭屏住呼吸;手撫胸口，坐地長(zhǎng)嘆。

　　C.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。

　　飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧，水沖擊山崖，碎石滾滾而下，山谷中響起雷鳴般的聲音。

　　D.所守或匪親，化為狼與豺。

　　所守護(hù)的人不是匪徒就是親戚，但是轉(zhuǎn)眼就可能變作豺狼一樣的人。

　　8.下面是對(duì)《蜀道難》一詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是( A )

　　A.這首詩(shī)，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到蜀地時(shí)寫的，他襲用樂(lè)府古題，結(jié)合自己所見，并展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險(xiǎn)的山川。

　　B.詩(shī)人大體按照#from 本文來(lái)自cnrencaihttp://www.cnrencai.com end#由古及今，自秦入蜀的線索，抓住了各處山水特點(diǎn)描寫，以展示蜀道之難。

　　C.詩(shī)人以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。

　　D.詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體來(lái)寫景抒情，從蠶叢開國(guó)到五丁開山，六龍回日到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。

　　9.填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是(A)

　　詩(shī)人沿用古代民歌中常見的復(fù)沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由________入________道路上驚險(xiǎn)綺麗的山川風(fēng)光，展示了祖國(guó)壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲________的贊美樂(lè)章。同時(shí)以山川的險(xiǎn)要告誡世人，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)社會(huì)某些現(xiàn)象的________。

　　A.秦 蜀 氣勢(shì)磅礴 憂慮與關(guān)切

　　B.蜀 秦 氣勢(shì)磅礴 憂傷與無(wú)奈

　　C.秦 蜀 氣貫長(zhǎng)虹 憂慮與關(guān)切

　　D.蜀 秦 氣貫長(zhǎng)虹 憂傷與無(wú)奈