一、教學目標概覽

　　1、知識目標

　　(1)了解李白的生平、作品風格。

　　(2)了解本詩的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作目的。

　　2、能力目標

　　(1)把握詩人奔放的感情和詩歌的寓意。

　　(2)品味詩歌的藝術特色，感受詩歌的意境美和聲韻美。

　　3、情感目標

　　培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　二、聚焦重點難點

　　(1)體會詩歌的主旨。

　　(2)品味詩歌的藝術特色。

　　三、教與學師生互動

　　(一)導語

　　火車在蜿蜒的秦嶺隧道穿行時，我們自然會驚嘆社會主義建設的偉大成就。同時，也必然會想起入蜀“難于上青天”這一膾炙人口的詩句。今天，我們一起來誦讀李白的《蜀道難》，領略一下作者為我們描繪的秦蜀道路上的奇麗驚險的山水，感受作者對國家命運的憂慮。

　　(二)解題

　　樂府《相和歌辭·瑟調(diào)曲》舊題。《樂府解題》云：“《蜀》備言、銅梁、玉壘(均為蜀山名)之阻。”唐以前的《蜀》作品，簡短單薄，一般一韻到底。李白根據(jù)這一詩題傳統(tǒng)內(nèi)容，加以創(chuàng)新發(fā)展，句式從三言一直到十一言，參差錯雜，用韻富于變化，以適應浪漫內(nèi)容之需。

　　(三)誦讀提示

　　樂府詩大多具有詠嘆的意味。這首詩言蜀道之險，有“風人之義”，詠嘆的意味尤濃，誦讀時必須把握這個基調(diào)，才能再現(xiàn)詩中的意境。

　　1.“噫吁嚱……難于上青天。”

　　這兩句統(tǒng)攝全詩，奠定了詩的詠嘆基調(diào)，感情是豪放的，要讀得很有聲勢。“噫吁嚱”是驚異之辭。“危”“高”，一義重出，極言蜀道高峻。“乎”“哉”，皆可有延長音。“蜀道之難”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調(diào)讀“難于上青天”五字，如此則全詩主旨自明。