引言:《蜀道難》是高中語文人教版必修三第二單元第四課,第二單元是唐詩單元,《蜀道難》是開篇。以下是小編為大家提供的《蜀道難》導學案,希望對同學的學習有幫助。
學習目標:
1.了解本詩的寫作背景,掃清文字障礙,熟讀成誦。
2.整體感知全詩的感情基調,疏通大意,把握全詩的行文脈絡。
3.鑒賞本詩的藝術特色。掌握本詩重點詩句的深刻含義和用典。
學習重點:體會李白詩歌的浪漫主義風格。把握結構上回旋往復的特色。
學習難點:詩歌內容的鑒賞。
學習方法:反復誦讀。
課時安排:2課時。
知識鏈接
1、走近作者:
李白,字太白,號青蓮居士,有“詩仙”之美譽。祖籍隴西成紀(今甘肅省秦安縣),出生于安西都護府的碎葉城。他自青年時就漫游全國各地,天寶初年進駐長安,供奉翰林,但不久即遭讒去職。晚年漂泊東南一帶,六十二歲病死在當涂縣令李陽冰家。李白的思想受到儒、道等的影響,比較復雜。他性格豪邁,渴望建功立業,但對當時的黑暗現實極為不滿,他熱愛祖國山川,同情下層人民,蔑視權貴,但也有一些飲酒求仙、放縱享樂的思想。詩風雄奇豪邁,感情奔放,幻想豐富,形象鮮明,是我國詩歌史上繼屈原后又一偉大的詩人,與杜甫并稱“李杜”。有《李太白集》,代表作有《蜀道難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發白帝城》等。
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