引言：《蜀道難》是高中語文人教版必修三第二單元第四課,第二單元是唐詩單元,《蜀道難》是開篇。以下是小編為大家提供的《蜀道難》導學案，希望對同學的學習有幫助。

學習目標:

1.了解本詩的寫作背景，掃清文字障礙，熟讀成誦。

2.整體感知全詩的感情基調(diào)，疏通大意，把握全詩的行文脈絡。

3.鑒賞本詩的藝術特色。掌握本詩重點詩句的深刻含義和用典。

學習重點：體會李白詩歌的浪漫主義風格。把握結(jié)構(gòu)上回旋往復的特色。

學習難點：詩歌內(nèi)容的鑒賞。

學習方法：反復誦讀。

課時安排：2課時。

知識鏈接

1、走近作者：

李白，字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之美譽。祖籍隴西成紀(今甘肅省秦安縣)，出生于安西都護府的碎葉城。他自青年時就漫游全國各地，天寶初年進駐長安，供奉翰林，但不久即遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，六十二歲病死在當涂縣令李陽冰家。李白的思想受到儒、道等的影響，比較復雜。他性格豪邁，渴望建功立業(yè)，但對當時的黑暗現(xiàn)實極為不滿，他熱愛祖國山川，同情下層人民，蔑視權(quán)貴，但也有一些飲酒求仙、放縱享樂的思想。詩風雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，是我國詩歌史上繼屈原后又一偉大的詩人，與杜甫并稱“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等。