詩經(jīng)采薇，抒寫當(dāng)年出征和此日生還這兩種特定時刻的景物和情懷，言淺意深，情景交融。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1、 研讀文本，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力，并能表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生由表及里，抓住本質(zhì)，深入探究的能力。

　　過程與方法

　　1、 能自行翻譯，了解作品主旨，熟讀成誦。

　　2、 從詩歌的時代背景，表達(dá)手法等方面對文本進(jìn)行鑒賞。

　　3、 適當(dāng)延伸拓展，啟發(fā)思考。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、了解戍邊戰(zhàn)士的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)故土的感情。

　　2、了解家園之思的文化內(nèi)涵，以此滋養(yǎng)自己的精神世界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會由表及里，抓住本質(zhì)，深入探究文本，由了解戍邊戰(zhàn)士的情感體驗(yàn)進(jìn)一步了解家園之思的文化內(nèi)涵，并以此滋養(yǎng)自己的精神世界。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合時代背景，了解作品主旨，理解士卒為國赴難中的家園之思。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解《詩經(jīng)》，引入課題。

　　1、(課件展示《詩經(jīng)》，)大聲呼喚它!

　　2、師：《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集。《詩經(jīng)》原本叫《詩》，共有詩歌305首，又稱“詩三百”。分《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分。從漢朝起儒家就將其奉為經(jīng)典。書中詩的作者絕大部分已經(jīng)無法考證。(課件演示)

　　3、師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)品味《采薇》中一個經(jīng)典名句，請同學(xué)們打開書……(課件出示教材)

　　二、讀準(zhǔn)詩歌，把握基調(diào)。